搭石读后感

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1、搭石读后感篇1

我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小，不禁惭愧地低下了头。

当我读到“上了年岁的人走搭石，无论多么急着赶路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。”老人的一举一动，让我们看出伟大，为他人着想，无私奉献的精神。

我不由得想起了自己，有一个阳光明媚的早晨，我背着书包，带着鲜艳的红领巾，高高兴兴地上学去。在上楼的时候，看到了一堆垃圾，我却视而不见，踩着垃圾，哼着歌曲上楼去，连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。

课文中还写到“如果面对面同时有两人走搭石，他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石，年轻人都主动背他们过搭石，他们把这看成理所当然的事情。”我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候，因为门太小了，所以只能陆续的进入。可是，有的同学是你推我抢，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一让，可我们是一推一抢，争分夺秒。看了这篇课文，我也要向搭石里的老人一样，做无私奉献、为他人着想的人。

如果我们能把垃圾捡起来，那么我们的校园就会更清洁；如果我们能让让他人，那么班级就会变得更团结；如果大家都懂得谦让，世界将会变得更美好。

2、搭石读后感篇2

这个星期我们学习了刘章爷爷写的搭石这篇文章，赞扬了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美德。

课文主要讲了:作者的家乡有一条无名小溪，天气变凉人们就在溪上搭了一些石头，让人们走过去，而且这里的人们谦让，如果有两人相对过搭石，他们一个会停止脚步，让对方先走，等对方到达目的地时，他在走;如果遇见老人，年轻人会毫不犹豫的把老人背过去。

这让我明白了要做一个好学生：如借笔给没有带笔的同学，扶摔倒的同学或者小朋友，给同学讲不会做的题目。

3、搭石读后感篇3

搭石一文中介绍了有一条小溪，没有桥，必须要用几块平整方正的石头，必须按照两尺左右的间隔，摆上，村庄里的乡亲们团结友爱，讲谦让，尊老爱幼，让大家很感动。

想想我，既不想谦让，又不团结友爱。

有一次，我去食堂吃饭，有一位二年级的小朋友在四年级那打饭，她在和别人说话，我赶紧抢在她前面，她一看，温柔的说，“姐姐，这是我的位子，请你到后面排队，好吗为什么，这地方又没写你的名字，至少你会打到鸡鱼肉，”

再想想我的学习榜样——学习委员刘亮莉，刘亮莉即谦虚，又用微笑对待别人。

有一次，上美术课，我对刘亮莉说：“亮亮，我没带水彩笔，把你那盒大的给我，那小的给你，好吗?”“好!那我帮你涂色，你来画!”渐渐地，我和刘亮莉成了好朋友。

总结：人要做到团结友爱，讲文明.讲谦让.讲道德和会用微笑面对大家!

4、搭石读后感篇4

今天，我读了一篇课文，课文的名字叫《搭石》，课文是这样的：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

读了这一篇课文，使我明白了：搭石对乡村们很重要，乡村们都互相谦让，不争着过搭石。搭石联结着故事的小路，也联结着村民们的美好情感。

5、搭石读后感篇5

近期，我阅读了一篇课文《搭石》，它是刘章写的。

课文借搭石讲了乡亲们很有爱心，有老人急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏好几个来回，直到搭石平稳了才走开。你瞧，老人多有爱心呀，不顾自己的急事，把搭石弄平稳。不仅老人有爱心，年轻人也有爱心。如果有两个年轻人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止住脚步，招手示意，让对方先走搭石，等对方过了河，俩人再谈上几句家常话，才相背而行。如果有老人来走搭石，年轻人总会伏下身子，让老人骑在他背上，背他过河。

读到这里，我想起了我们校园里有许多好人好事：有人把红领巾、校徽、中性笔等什么东西建起了交给老师。不仅别班有好人好事，我们班也有：如果有人摔倒了，我们会上去扶他一把。如果有人忘记来扫地了，我们知道了，一定会帮他扫地。还有人主动帮忙扫地，搬椅子。

校园里的好人好事随处可见，希望你要当当小雷锋，去帮助他人。

6、搭石读后感篇6

前几天，我们学了一篇课文，题目叫《搭石》，这篇课文主要讲了作者通过家乡的“搭石”而描写出了美。从这篇课文，我想到了电脑。电脑，它也有“美”。

在你想分享文章的时候，可以打在博客上，供人欣赏。我有自己的博客，里面有几十篇博文，访问过的人都说我写得好，他们看得津津有味。电脑，它也有“美”。在你有不懂的难题的时候，你就可以在电脑上查资料。什么奥林匹克数学题，语文的阅读题，都可以找到相应的资料。电脑，它也有“美”。在你疲劳过度时，可以听听音乐。每当我疲劳的时候，我都会听听音乐，放松心情，什么愚公移山啊，小小少年啊，北京欢迎你啊，我都会听个够！电脑，它也有“美”。每当我作业做完的时候，我都少不了电脑娱乐——游戏。我会看看摩尔庄园，玩玩塞尔号，瞧瞧弹弹堂，点点QQ农场……什么游戏都玩个够！电脑，它也有美。每当上课时，老师制作的幻灯片就是他的功劳。没有他，老师就做不出幻灯片。

是他的美，才让老师做出幻灯片。电脑，它真是我们的好帮手！