学习观作文

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1、学习观

也许每个小孩都不喜欢读书，我也是，但从小父母就教育我们要读好书，长大以后有出息，同样的，有些人天生的一股聪明劲，而有些人却就像普通人一样，他们都在努力，而天生是普通人却总落后，是因为他们没有先天地只会吗，其实并不是，而是因为他们并没有努力，反而去抱怨，因为这样的心里，使他们越来越没信心。
在这里，我想说的只有一点，要想读好书，就要付出真行动，不然就是无所用。
在这里提醒每一个想读好书的人（包括我自己）要想读好书，就要努力，并不是随便应付，而是全力付出。
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2、我的学习观

对于学习，有的同学认为学习是痛苦的，但有的同学认为学习是快乐的，而我赞同后者。因为，认为学习是痛苦的同学，他们对学习的目的和意义没有真正理解，只是表面感受，死记硬背、被动学习，这样能不苦吗？我认为学习是苦与乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，这个过程先苦后乐，但最终是快乐的。
李政道祖籍江苏省。从年轻时起，他就有一套良好的学习方法。他读书从来不钻“牛角尖”，有的同学喜欢计算偏题、怪题，而他却不感兴趣。他认为，最重要的东西往往是最简单的。只要把各门学科的基本概念搞清楚，能融会贯通，举一反三，一切难题就会迎刃而解了。由于学得灵活，他未念完中学就考入了浙江大学，后来因为抗日战争爆发，转到昆明西南联合大学。那时候，学习条件很差，设备相当简陋，一所破庙就是他们的实验室，十几个人拥挤着居住在一起。李政道并没有在困难面前灰心丧气，他深信：物质条件是次要的，一个人应当学会在逆境中前进。他只上了两年大学，就由我国著名物理学家吴大猷推荐到美国芝加哥大学去读研究生。他虽然没有大学毕业文凭，但因成绩优秀，被芝加哥大学允许攻读博士学位。在美国学习期间，他对资本主义国家那种酒醉金迷的生活不屑一顾，专心致志地研究学问。他抓紧分分秒秒的时间看书，动手搞实验，撰写论文。
李政道的导师是意大利著名物理学家费米，是第一个打开铀原子核的人，曾于 1938年荣获诺贝尔奖金。他很尊重费米，但却不是费米怎么讲，他就怎么背。他为了把书本的知识变为自己的东西，在学习中，他头脑活、胆子大、肯动手、敢问、敢碰钉子。费米很赞赏李政道的学习精神，热情鼓励他争取成为一位优秀的物理学家。李政道没有辜负良师的教诲，29岁那年就实现了自己攀登科学高峰的理想。 我认为只要主动地参与学习，像李政道那样不在困难面前气馁，在学习中积极动脑、肯动手、敢问、敢碰钉子以及努力找到适合自己的学习方法，这样才能让我们创造出全新的自我！学习既能不断发现自身的潜能，又能不断超越自我，同时，学习又是一种权利和机会的享受，所以，学习是快乐的。

3、学习实践科学发展观建议书

为深入学习实践科学发展观，xxx村于2010年10月20日晚召开村党小组长以上干部学习会。
首先，xx同志带领我们学习《科学发展观百问》，让我们深刻了解了科学发展观提出的时代背景、实质内涵、内在要求以及科学发展观的核心内容等相关知识，许多党小组长、村干部当场表示通过本次学习受益非浅，表示今后会更加注重科学发展观的理论学习，从而指导实际工作。
其次，村党总支书记余水裕同志发表了“学习科学发展观，努力建设文明村”的重要讲话。他强调：第一，必须明确全面落实科学发展观的重大意义。全面落实科学发展观，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，是全面建设小康社会的和推进社会主义和谐社会建设的必然要求，是妥善应对各种风险和挑战的正确选择，是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。第二，必须深刻领会科学发展观的科学内涵：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是可协调持续发展，根本方法是统筹兼顾。第三，必须充分联系实际全面领会科学发展观的精神实质和根本要求。在深入学习实践科学发展观活动中，首先要确保学习时间充裕，学习安排有序；其次要把学习与实践相结合，突出工作重点；再次，结合本人实际，增强科学发展观意识，树立“坚定信念跟党走，科学发展我先行”的正确理念，做一名符合时代需求的先进党员；最后，必须积极开展学习实践科学发展观的一系列活动，从活动中学习科学发展观的要求，从娱乐中领悟科学发展观的精神，把践行科学发展观落实到工作的角角落落，深入到工作的方方面面。
最后，通过科学发展观的学习，各党小组长针对本村实际都纷纷提出意见或建议，经过删选、总结，主要形成以下三条建议：1、桥三路南延工程希望尽快实施，从而达到实质惠民的目的；2、桥头镇农贸市场有堆积垃圾，且下水道不通，希望能及时整改、加强管理；3、桥头公园健身器材损坏较多，宣传窗应按期更换，道路场地不平，应及时整改、加强管理。
针对以上三条建议，村干部和党小组长又进行了长时间的分析与讨论，希望能尽快得出实施方案，解决民生问题。

4、观康熙《学习之道》有感

今天我们看了康熙的《学习之道》，知道了许多。
康熙少年好学，中年苦学，盛年傅学，老年通学，他酷爱读书的精神，确实让敬佩与感动。我想，如果我能像康熙那样，做到每天都能刻苦读书，就能成为一名知识渊博的人。当我看完片子，我也有疑问：为什么康熙已经是皇帝了，还这么天天苦读书，而不是像其他人一样游手好闲一会儿吗？康熙去看钱江潮水时，还要思考：为什么会有涨潮和退潮呢？难道外国的涨潮和退潮也是这样的规律吗？最后经过他的仔细研究，又翻阅了《水经注》等书，得出的结论是因为月亮的盈亏而造成的。他每一本书都要读120遍，背120遍。他还说：“只要人人都做到志学，就可以成为圣人。”我想：吴老师说正因为她不能做到每本书都读120遍背120遍，所以不能成为圣人，只是一位小学老师。我觉得康熙说得对，一个人只要有志于学，坚持不懈地刻苦学习就可以成为圣贤。我只要学习康熙的认真、刻苦，就一定能成为圣人。
康熙不但会读书，还会写书。他写了《庭训格言》，共有246条。其中热爱书和敬重书的格言各有41条。我想，如果我是康熙的话，会写一些关于百姓安居乐业的书，还会做更多的善事，让百姓们过上幸福的生活；还要让所有爱读书的人，都能读上书。
康熙还每天练一千多个字，共临了一万多张纸。如果我能像他那样练习的话，书法字肯定也会非常漂亮。
我要好好向康熙学习，坚持不懈地刻苦读书，希望能成为一个小康熙！

5、学校党员干部学习科学发展观的学习体会

学校党员干部学习科学发展观的学习体会内容: 当前全校正在开展深入学习实践科学发展观活动，我作为一名党员干部参加了学校党支部组织的“学习实践科学发展观”为主题的学习实践活动，同时还认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。通过深入的学习，联系到我的工作实际，更加深刻地体会到开展实践科学发展观活动的必要性、重要性和及时性。特别是通过近一时期的学习和多次学习实践活动，对科学发展观有了更深刻的理解，深受启发，反思许多，体会很深。科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，它同马列主义、毛泽东思想一脉相承，科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了党中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，以及对发展思路、发展模式的不断探索和创新。现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。第一要提高学习能力，增强自身素质当今科技发展日新月异，各种信息发展快，变化快，只有不断地加强学习，才真正掌握最新信息，树立终身学习的意识，进一步提高理论素质，抓学习，强素质是贯彻落实科学发展观的基础，凝心聚力，提升境界，激发潜力，始终保持一种积极向上、锐意进取的精神状态。树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得辩证地、历史地、全面地、客观地分析问题和解决问题，使自己的素质修养进一步提高。第二要提高自律能力，提升党员在学校中的整体形象我们学校当中思想觉悟高，积极学习理论知识并向党组织靠拢的人员特别多，我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着共产党员在学校当中的整体形象。一定要珍惜党的声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。我作为学校中层领导人员，处处要起到党员先锋模范作用，特别是目前学校深受各种危机影响，教职员工对现状迷茫时，我们党员一定要做好稳定员工队伍，为学校发展出谋划策的作用。第三要提高工作能力和创新能力，增强管理意识在工作方法上，善于抓住工作中的关键环节，做到抓好重点把工作做在前面，我要掌握工作的主动权，这就要求我必须提高工作能力和创新能力，我是学校学生参加社会实践和军训活动以及计算机房的管理者，这就需要我具有一定的工作能力和创新能力，目前学校正在全面提高教育教学质量，提升德育管理水平，我也参加了学校组织的理论学习和业务培训，我要利用一切有利时机宣传科学发展观理念，开展网络宣传活动正好吻合科学发展观的理念，我要时时刻刻牢记以人为本的观念，节约资源的观念，平安校园的观念和教与学相和谐的观念。总之，通过开展学习实践科学发展观活动，作为一名管理工作者，我要学会用全面的、发展的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要进一步转变工作作风，提高工作效率；要自觉地用科学发展观进行各项工作，踏踏实实干好本职工作，紧密结合思想和工作实际，认真剖析在思想、能力、工作和方法方面存在的问题，真正使学习讨论的过程成为统一思想、提高认识的过程，成为转变思维方式、改进工作方式的过程，使学习实践的成果最终体现到增强党员先锋模范作用的发挥上来，作为党员，我将继续加强学习，丰富自我，以科学发展观为指导，继续解放思想，开拓创新，做好各项工作。本文来自［］收集与整理，感谢原作者。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。

6、为每一个学生的学习而设计——观李希贵演讲视频后感

一次校本培训时间，我们收看全国“第二届教育家论坛”当中一个重量级人物的演讲，他是国家督学、北京十一学校校长李希贵。他的演讲主题是——为每一个学生的学习而设计。
李希贵的十一学校提出的课程设计理念：四千多名学生，就有四千多张课程表。目前，十一学校已经开发了300多门选择性的校本课程，在全国课程开发方面处于领先水平。但是李希贵认为，他们实际上还只是创造了适合每一类学生的教育，而没有做到适合每一个学生的教育。
在这个演讲中，李希贵校长谈了他在十一中学如何深化课程改革，如何促进学生发展的一些成功做法和经验思考，相信对我们学校的课程改革和学生培养有深刻的启发。
在李希贵的这个演讲中，主要谈了如下几个方面的问题：
第一，课程要有准确定位。比如学校开设戏剧课，定位不是培养艺术家，而是让学生通过扮演一个个角色，让他能够真切地去了解、体验这个角色真正的生活、正真的内心。
第二，课程要有定力。比如马术课每年都会有摔伤的学生，所以每年都有教师建议停开马术课。但当追问开设马术课的目的时，大家一致认为是培养学生的冒险精神。如果摔了一下就停开这门课，还算什么冒险精神。由此可见，课程设置不仅要有定位，更要有定力。
第三，课程要为学生提供更多的选择。建立一个比较理想的课程结构，其中首要原则是有选择性。十一中学的课程体系是理科分层次，文科分类别，再加上综合课程和特许课程，为学生提供更多的选择性。这里的选择性不仅表现在课程内容上，也表现在学习方式上。
第四，重新定义“学生”。一个绿色的课程结构，必须能包容不同的学生。那些过去我们怎么想也不会成为人才的学生，在今天的世界，他很有可能成为了不起的人才。关键是要提供给这些学生适合他的课程，让他去体验，才能真正让他自己和老师共同去发现自己。
第五，让学生发现一个不一样的自己。十一学校提出这样一个特别的追求：叫办一所不完美的学校，培养一批有缺点的学生。因为世界上本来就没有十全十美的东西。学校和师生的发展应该是慢慢往前走，一边走一遍不断地改变。
李希贵讲座给我们学校的办学留下了诸多的启示
1．我们学校无法向十一学校那样，为学生提供300多门课程，更无法为500多名学生提供500多张课程表。但是，我们可以做的就是如何借助“精彩童年微型课程校本开发研究”这个课题，为学生开发更加丰富、更加多样的微型课程，给学生提供更大的选择性。
2．我们的乐乐少年宫提供的兴趣课程和特长课程，能否更多地利用社会资源，聘请校外有一技之长的兼职老师，给学生开设更加广泛的特色课程，来丰富学校的特色内涵。比如目前外聘老师已经开设的特色课程有：硬笔书法、围棋、太极拳、轮滑、科技模型、戏剧表演、种植和烹饪等。
丰富多样的微型课程，为学生的个性化选择提供更多的可能性。比如三（2）班有个学生叫吴铮，上个学期参加我的毛笔书法班，他的字写得很糟糕，在书法班是写得最不理想的一个，而且每次都把墨汁弄得满桌子都是。显然他的个性特长不在毛笔书法上。这个学期，学校成立了戏剧表演班，他去报名并被录用了。我相信他在表演方面会有天赋，平时上课，他最能大胆发言，并有表现欲望。他也很有礼貌，开学第一次兴趣小组活动结束后，他还特意来到书法教师，想我说明不来上书法课的原因。昨天兴趣小组结束以后，两个六年级烹饪班的学生拿了亲手做的饺子给我吃，我当场吃了两个，味道还真不错。
希望我们全体教师，在做好自己本职工作，不断提高教育质量的同时，也能不断地充实自己，不断地发掘自己的兴趣和特长，为我们学校微型课程的开发贡献力量。

7、观怎样让每个孩子都爱上学习

篇一：《怎样让每个孩子都爱上学习》王金战观后感
早上，我与父母一起观看了江苏电视台由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中受益很多。
王老师讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣爱好，不要逼着我们学这学那，不要把家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习激情，让我们从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担。学习不是为了老师，为了家长学的。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划，目标。不能和别人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长有欣赏的眼光看我们身上的优点。吝啬你们的表扬，当发现我们进步时，请大声说一声“你真棒!”，当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励与支持。‍‍‍‍‍‍‍‍
正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪同下，渐渐爱上学习。另外，我自己也要端正学习态度，我学习不是为了老师，也不是为了家长，我是为了自己而学的。只有我认真的学习，我才能变得强大，长大以后才能更好的工作生活。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋与努力，也离不开老师和家长的鼓励与关心。
篇二：王金战《怎么样孩子爱上学习》观后感
一早上起来，便准时看了王金‍战老师的《怎么样孩子爱上学习》，受益很多。
王老师说道“别把学习当罪受”这句话是印象最深的，我们如果找到了学习的乐趣，就会觉得是一件很快乐的事情，我们的爸爸妈妈为我们不辞辛苦而创造了良好的学习环境，但是他们有时也要尊重我们，不要逼我们学这学那的，不能把他们从外面听到的然后认为是好的，就强加到我们头上让我们学习，只有让我们学习感兴趣的，这样才能激发我们对学习的热情，而不是把学习看做是一种负担，也不是为老师，家长学的，而是为了自己。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ
王老师还讲到了关于考试的，不能太紧张，这样会增加自己的心理负担，要有信心，不要太和别人攀比，只要自己努力了，每次都超过前一次并且问心无愧就可以了，我们每一个孩子都希望父母可以表扬，鼓励而不是一味的批评，有时即使我们很努力，也并没有做得很好，我们应该会很难过，那时如果有家人的鼓励，那会是一件多么值得开心的事。
我们自己也要端正学习态度，没有孩子是教不好的，在我们每个孩子心里都有向上的力量，没有人不想成为优秀的人，有的时候我们学习态度不端正，就会失去学习的动力。
要让孩子爱上学习，家长首先要做榜样，家伙在那个在孩子身边的言传身教很重要的，人是不断进步的，我们有了好书的陪伴，有了知识的营养，才能对待学习更大胆，从而去享受学习。
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如果想让孩子在学习上做个前者，那么就应该邀请家长的协助，共同努力，奔向更好的明天，更远的未来。
篇三：观《如何让孩子爱上学习》有感
周六早晨，我和妈妈一起观看了由中国人民大学附中王金战老师主讲的《如何让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获了很多。
王老师讲到考试不紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。看到这里，我自己也有这个毛病，大考时，紧张，出冷汗，坐立不安，让我整个心情都是灰暗的，以至于没有发挥自己的正常水平。自己也找过一些方法，但还是有一点紧张，我听了王老师的讲座，觉得可以试试，将我的考前紧张综合症治好。‍
当然，家长在我们成长中扮演着重要的角色，他们不防去关注我们的进步，哪怕是一点点，请不要吝啬于那一句“你真棒!”这会是我们前进的动力，有更大的兴趣去做某件事。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励与陪伴，我们会爱上学习的。
除此之外，我们自己也要端正态度，为实现自己远大的梦想而认真地学习。梦想的路上是充满危险的，不经历风雨怎能见彩虹?我们要一个个跨越，一个个解决，这些最初的信念，便是端正良好的学习态度!
看完王老师的讲座，在家长与孩子双方面中，我认为下列因素重要：
1、培养兴趣，建立好习惯‍-‍-应该让孩子从爱好出发，给他们一些有挑战的问题，激发他们的忘我精神和征服欲。久而久之，他们便会主动去体味这种感觉。‍
2、理解孩子强弱项‍–家长在对于孩子文理科成绩不平衡时，经常赞赏他们某科或某方面，孩子会更主动的去发挥优势。此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会拼命的学习。‍
学习在家长和孩子双方面中，两者都需要付出，在人生的道路上，我们共进退。

8、观《怎样让孩子爱上学习》有感作文

早就听说过王金战老师，因为妈妈以前给我说过他所教的55名学生的一个班，37人进了清华，北京大学，10人进了英国剑桥大学，牛津大学，美国耶鲁大学等名校。昨天我和妈妈一同观看了山东农科频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，家长老师怎么努力都是徒劳，毫无意义。要培养孩子的学习兴趣，作为家长，老师要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引导孩子，和孩子成为朋友，和睦相处。还要多挖掘孩子的优点，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。
王老师还讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，以后我把学习当成一件快乐的事情。家长给我们创造了良好的学习环境，但是还应该尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不愿意学的东西。
王老师还讲到考试不能紧张，心里负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，制定一个自己能够实现的计划，目标。并向着自己的计划，目标努力。不要和别人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我妈妈以后不要只盯着我的成绩，能用欣赏的眼光多看看我的长处，多夸夸我，让我增加自信，我想我的成绩会慢慢地好起来的，正如王老师所说，好孩子是夸出来的，有了家长的夸奖和鼓励，我们才有学习的动力，我们会在家长的精心呵护陪伴下，渐渐爱上学习。
听了王老师讲座，妈妈的对我的态度改变了不少，我也要用金老师的思想来纠正我的学习态度，我们现在努力学习不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，我们是为自己学习。只有我们好好学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好的生活，才能报效祖国。

9、观《向雷锋学习》有感

今天早上8:20，我和妈妈一起收看了法制频道播出的《向雷锋学习》，看完后我收获很多。
《向雷锋学习》主要讲了雷锋热爱劳动、勤俭节约、乐于助人等一些事情。给我印象最深的是他热爱劳动，经常帮别人干活，把别人的事当成自己的事。雷锋刚当上兵，坐在火车上，就开始干活，他一会儿打扫车厢，一会儿给大家倒水，还给思念家乡的战友谈心。
我看完后很感动，今后一定要向雷锋学习，在家主动帮妈妈打扫卫生，自己的事自己做，在校积极主动打扫卫生，不让老师操心。

10、学生党员对科学发展观的学习体会

我通过最近学习实践科学发展观，感觉自己的体会颇深。胡锦涛同志在十七大报告中指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；要求我们积极构建社会主义和谐社会；要求我们继续深化改革开放；要求我们切实加强和改进党的建设。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺立时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识知根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚特改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的;保持协调发展，是科学发展观的基本原则;实现可持续发展，是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。因此，在学习科学发展观的实践活动中，树立正确的政绩观是离不开科学发展观的学习的。科学发展观引导和支配正确的政绩观，正确的政绩观体现和保证着科学发展观。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区；缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。
通过此次学习我还对党的科学发展观有了更加系统、更加深刻的认识：
科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展。
科学发展观，是改革和开放三十年来经验教训的最精辟的总结 。
作为一名大学生，具体来说，我们首先是要科学理解科学发展观的丰富内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。其次，学习科学发展观，做一个知识结构完善的人。我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。再次，我们要学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，用这些理论来指导我们的学习生活，全面地审视自己，改正缺点，克服弱点，发扬优点。同时，科学发展观不仅要求我们全面发展，取得学业的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的觉悟、高度的自觉自律、要有浓厚的集体荣誉感和诚实守信品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自私自利、功利主查看更多文章请百度搜索学生无忧网义、虚伪欺诈等不良人格品质；并且带动周围的同学自觉学习科学发展观。在平时的学习和科研中，遇到挫折、困难不气馁，刻苦努力与他人探讨、向他人请教；取得一点成就时要谦虚谨慎；积极帮助有困难的同学，在学习上毫无保留地与他人交流，加强团队合作意识，实现同学间良性竞争。生活上始终保持乐观向上、积极热情的态度，心胸开阔，尊重他人，理解他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，统筹兼顾，处理好各方面的关系，具体说就是处理好和自己老师的关系，处理好与自己同学的关系以及周边人的关系。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，这不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
作为一名学生预备党员，在以后的学习生活中要自觉的用科学发展观指导学习，踏踏实实的干好工作，认认真真完成工作任务。从做人做事当同学好榜样三个方面做起:一是诚实做人，做人是做事的基础。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，做好自己的各项工作。这样，我们才会有充足的底气，做事才硬气。二是精心做事，我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一件小事，我们都要以和蔼的态度认真的去对待。因此，我们要配合老师，努力完成各项工作任务。三是做同学的好榜样。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。作为一名学生党员，应该处理好同学之间的关系，生活上热心帮助有困难的同学，学习上，要比同学更先一步，起到模范带头的作用。
我们要不断学习科学发展观，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。
这就是我，一名预备党员对于学习科学发展观后所产生的一点不成熟的想法，我特向敬爱的党组织进行汇报。我诚恳的希望得到党组织的批评指正和帮助，让我从懵懂走向成熟，让我能早日符合一名党员的标准，这是我的一个巨大动力，也是我现阶段的最大愿望。