小学生学作文

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1、学

天下事一为学。然则何谓学？为何学？如何学？凡此种种，子有闻之乎！
学，顾名思义，乃学习，学人学君子者也。学乃人之所乎，学乃国之所本，学乃天下之事也。为学，则难者事亦易矣，不学，则难者亦难矣。学是天下事必乎者也。此谓之为学。为学，良习之必不可少也。独一善习，益子一世乎。如若君真学，细学，好学，乃子所之品行乃为之升精华乎。学之。亦需恒之。恒之，则学之易也，非恒而三天打鱼两天晒网者，则学之难者也。今闻天下莘莘学子乃为利而学，于与其长亲而迫其学之，吾心甚痛矣。学，并非乃抢人所愿，企人所图也。人之为学，何能此种。如若誓为学之，则成也，如若迫其学之，则败也。
吾有之何言不学之？有何之借不学之？有何其理不学之？
初二:佚名

2、学作文

看到这个简单的题目，你会想到什么呢？学，这么一个简简单单的字，却围绕着我们的生活，哦，不如说是我们围绕着它。有人可能就要说了，我们每天都在学习，难道学还有什么不一样的地方值得说吗？好吧，我们就来说一说学。
学的内容可以不同。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
学的地点可以不同。可能如勤劳的采药者，行走于高大的山峦之间，在云雾缭绕的悬崖峭壁上边寻找灵草，边手拿前人着作诵读，神秘莫测的高山之间响彻着朗朗读书声。也可能如悠闲的放牛娃，行走于空旷的田野之间，在丛草茂密的无边原野上将牛安置在一旁，横卧在草地上读书，有着像李密一样的情怀。还可能像我们一样，或许坐在宽敞、明亮的教室里，身旁是干净的地板、崭新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相处的老师。教室里冬暖夏凉，四面通风，或许还有一些高科技设施。或许坐在家中的书桌前，房间里温馨的气氛令人感到暖烘烘的。我们或执笔奋写，或聚精会神地聆听网上名师的课程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中……学习的地点是多种多样的，学习本身是充满美丽色彩的！
学习的时间、年龄不同。清晨，校园里就传来了读书的声音。上午和下午，我们都坐在教室里听课。晚上，又有灯下奋笔疾书的坚毅身影。你或许看到三四岁的孩子在父母的陪伴下，蹒跚着走进幼儿园，开启人生的启蒙教育；你或许看到六七岁的孩子，懵懂地走进小学，开始走上了真正的求学之旅。你或许看到稚气未脱的十二三岁的孩子，大步流星地走进中学的大门，开创了人生的黄金时代。你或许看到……你或许看到年轻有活力的80后、90后，仍然在忙着学习专业知识，出国留学。你甚至能看到老年大学，许多已经年过花甲的老人，还没有放弃对学习的追求……学习的时间是多种多样的，但无论是清晨还是夜晚，是儿童还是老人，都在学习。学习是富有无穷魅力的！
从小时候到长大成年，再到老去，我们无时不刻不在学习。在田间地头，高山之间，还有教室里，每一个地方都有学习的身影。在古书中，在历史中，我们也能读到一个个学习的故事，了解到古圣先贤学习的典故。在学校，在企业，在管理机构，在建筑工地，到处都有学习留下的足迹……学习无处不在，它时刻陪伴着我们。“活到老，学到老”，正是学习陪伴着我们，从儿童时期一直到老年。我们的学习并不只是在学校里，更是在生活中。
或许你明白了，学习不简单。所以不要再抱怨学习的苦难，它是我们一生相伴的好朋友啊！
三年级:繁星雨夜

3、学

从古至今，没有哪一个人是能将所有的知识全部学完的。屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人的生命有限，但知识是永远学不完的。知识可以给人带来苦恼；知识可以给人带来不断向前的动力。
周三的时候，上三年级的妹妹拿来一道题让我做，我花了将近半个小时的时候才做完，结果妹妹花了短短几分钟就写完了。
自从那以后，每当我心烦的时候，“学无止境”四个字便会浮现在我的脑海里……

4、学了

昨天，查字典网开始在星光大道推出“谁是动漫达人”的游戏。游戏推出以后，有赞成的，也有反对的。赞成的同学自不必说，是因为对动漫感兴趣；反对的同学的理由，大致是觉得无聊、没意义、会影响学习。
我们推出这个游戏的初衷，是为了让同学们在繁重的学习生活之余有点娱乐，而不是鼓励和倡导大家都回家看动漫，从而影响学习的。“查字典中国”取“查字典”二字为名，它的宗旨一直是想让孩子们快乐地学习，像野花一样自由漫烂地成长，不要受到太多课业的束缚，不要被传统教育体制的弊端所毒害，沦为一个只会背书的苦行僧和考试机器。“让学习快乐，让教育简单”，还孩子们一个快乐的童年，让他们做一个既会学、又会玩的心智健全的儿童，这才是我们追求的目标。
喜欢动漫的同学，可以在学习疲乏之时去那里一展身手，给生活调个味也未尝不可，但是没有必要为了学分或者魔力，一遍遍机械地去重复操作或背下游戏的答案。更有甚者荒废了学习，而专门回家花时间一集集搞起了动漫研究，这样就得不偿失了。
那些获得高分排名靠前的同学，就权当给自己一个惊喜；那些没有上榜的同学也不必灰心沮丧。因为“术业有专攻”，人的志趣各不相同，擅长的东西也不一样。有的同学语文好，有的同学数学好，有的同学英语好，有的唱歌好，有的跳舞好……自然也有人对动漫更熟悉，这种情况很正常。动漫游戏得分不高，并不代表你不行，而只是你的兴趣和多余的精力不放在这里罢了。查尼斯老师我小时候就从没看过动画片，长大后偶尔看了一两部优秀的。你若叫我去做动漫游戏，保证是做十题有九点九题是错的。但这并不影响我成为一名语文老师，所以没有必要怀疑自己。人不可能样样拿手，样样都要去争第一。你有自己擅长或感兴趣的领域就行。一个没有兴趣爱好的人，他的生活该是怎样的单调和乏味呀！查老师的兴趣是文学和音乐，吹吹笛箫、唱唱歌，看看文学作品，偶尔写点感想日志……有这方面兴趣的同学欢迎来和查老师一起交流探讨！
查字典网以后还会推出一系列活动，有美食、动植物、历史、科技……许多有趣的百科知识将会陆续登场！同学们可以选择自己感兴趣的游戏来参与。动漫只是其中很小的一部分，你对它感兴趣就去看一看，你若是不感兴趣就当它不存在好了（当然，我们推出游戏后也会密切关注大家的反馈，倾听多方声音，并根据大家的要求作出调整）。这个世界是多元的，要允许大家有不同的观点和爱好。用一颗平常心来想一想：正是因为有了这么多精神领域的作品，这个世界才会如此丰富多彩！要把这些游戏看作是增加生活趣味、开阔视野的一个手段，而不要把它当成一种任务来执行。
大家要逐渐养成科学规划自己学习生活的好习惯，比如每天花多少时间学习，多少时间娱乐，自己把握好一个度，就不至于会因游戏而荒废了学业。我相信那些自主性强的孩子们一定能自己监督好自己，不用大人们操太多心。

5、学

学
学无止境，
多学多用，
无学字由何方来？

不学无术，
一字难成，
不学一字写三日，
多学一字值千金。

先苦后甜，
读书累，
读书有成日后有福。

造烛求明，
读书求理，
书到时方恨少，
为加强自须先学。

冬练三九，
夏练三伏，
学习多了心自明。

玉不琢，
不成器，
人不学而不如物，
学而有成显父母，
自个儿以书换金银。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6、学作文

晚上，我又要去学作文。我自由出题，将作文题目定为“我喜欢电脑课”，开始写！时间过得飞快，一会儿，我就写好了，便在位置上无所事事地荡来荡去。
待到交草稿了，我把草稿仔细地读了一遍，没有检查出一个漏洞，自以为很满意，草稿交给了老师，自己坐在位置上看书。
“俞柏康！”我应声上去，听见老师不满意的评说：“你的这篇文章味道写得不够浓，要体现出自己上电脑课的轻松，体现出上电脑课和其他课与众不同的地方，你整篇文章却只是记录上课的过程，要突出你怎么喜欢电脑课，最好重写。”
重写？那我肯定不乐意，我改了一小部分，又交给了老师。老师说：“我看你这篇要重写，只能重写了。”我急了，心想：家里的作业都还没有做完呢！重写岂不是把时间拖延得更迟了吗？可是老师说重写就得重写，没法子。
怎么搞的？写了这么久，却这么少受表扬？好像一点长进也没有。老是重写还有什么意思呢？是不是作文本来就跟我有仇？还是老师看见我就不顺眼？对我的作文鸡蛋里挑骨头！呜呜，请作文放过我吧！请老师放过我吧！

7、学

我还记得，在我读小学的时候，我是多么热切地渴望上学，因为，在小学的大部份时光里，我都快乐无忧，而且很讨老师的喜欢，经常被老师委以“重任”，这情形直到小学五年级的时候开始有些改变了。
我五年级时候的班主任姓丁，很高很瘦的一个人，他教我们语文。一开学的时候，我便直觉他并不喜欢我，而且似乎有点天生排斥我，这从一件事上可以获得证明，那便是我一惯得高分的作文在他手中从来没有及格过。
有一段时间，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢？于是有一天，我偷偷抄一篇很久以前＜小学生作文>里面的文章，结果最终的结果是仍然不及格。
这令我很有些绝望，之后在很长一时期内对那老师我采取的是一种敌视态度。正如他不喜欢我（这一点经过无数次试验后我确信）一样，我一样不喜欢他，唯一的可能是，我在学习上更努力，直到小学会考我以优异的成绩考上中学后，我才有一种报复的快意。
然而这很是给我的内心造成一片阴影，以至于之后很长一时期内我对老师采取的是敬畏的态度。
幸好，这样的老师在我的学生时代里就遇上这么一位。
有时候，想想人生真是很奇怪，就是因为这位老师的不好，却能将之形象长存于我的记忆，看来恨的力量实在是不可低估，自然而已，光阴流逝，敌视的心情也已淡漠，但那一段岁月却不曾遗忘。有一次，在一个同学家里偶然遇见他，奇怪的是他居然依稀还记得我，当然当初是“如何待我的”却已全然忘掉。

8、学写书信

亲爱的迈克小朋友：
你好！
我叫XXX，是中国人。我的家在商贸城郑州，我是文化路一小二年级七班的学生。我现在八岁半了，我有一张圆圆的脸，乌黑的眼睛，耳朵不大也不小，当我笑起来的时候，眼睛弯弯的，好像一个小月牙，妈妈说很讨人喜欢。我的爱好是写作和练武术。我还非常想当一名科学家或是一名教师。
迈克，希望你把汉语学好，现在我的家乡很美，有中外驰名的古刹少林寺，还有黄河从我的家乡流过，它豪迈，奔放，涛涛巨浪，所向披靡，显示出一种排山倒海的雄伟气魄。李白还曾为此挥笔写下了：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的奇伟诗句呢。
迈克，请你有时间来我的家乡作客，尝尝我们这里味道鲜美，非常有名的黄河大鲤鱼，到那时，我给你作免费小导游。
祝学习进步
你的朋友

9、学

哎，看着我的同桌漫画画得那么好，我真是又羡慕又嫉妒。终于有一天，我也忍不住叫妈妈帮我报了一个漫画学习班。
第一课终于到来了，我怀着激动的心情开始了漫画学习。教我画漫画的是胡老师，她看起来很有亲和力。第一节课上，她教我们画一位可爱的小女孩。看起来简单，可她的头发却非常难画。我画了一次又一次，浪费了一张又一
张画纸，可还是画不好。有趣的是，我还把小女孩的眉毛画到了眼睛下。我不好意思地红着脸笑，老师也哭笑不得。最后，在老师精心的指导下，经过5个小时的努力，我终于完成了人生的第一幅漫画作品。
现在我仍然珍藏着这幅“珍贵”的漫画，再回过头来看看它，我还会笑得肚子都疼。
学漫画给我带来了不少的快乐，我爱漫画！

10、学与用

学与用真是一对很奇妙的关系啊。
我们在做一件事情前一般是要去先学会与做这件事相关的知识的，于是学是做的前提。但是，我们在学会了又该怎么样呢？我们要拿什么去检验我们到底学得对不对？好不好呢？那我们就要把学会的知识拿来用了。只有会用，而且用得好，才算是学的知识是真的学到手了，也才是算是学会了。但是，麻烦又来了，我们在新的用当中，又会继续发现我们不会的，或者是自己以为是会的，但是不是真会的，于是我们又要继续学习。
我们就用写作文为例子吧。我们在学习写作文的时候，是先学习了字、词、句等基础知识，又学习了片段和如何写人、记事、描物等关于写作文的知识，才加上我们又学习那些名人、名家的好文章，我们才开始写自己的作文的。所以啊，我认为，学是用的基础，是用的前提。
在我们掌握了基础知识后，就应该拿来用了。就像一个人学会了下五子棋的知识一样，学会了就应该拿来用。就是应该和别人下几盘棋来试试。这样，学会的东西才能够学得更固，学对和是没有学对才可以得到测验。而且，我们过去的学就是为了拿来用的。因此，我认为用是学的目的。
同样又说作文吧。我们在写了几篇作文以后，又觉得作文太难了。虽然掌握了一些基础知识，也自己写了几篇或是几十篇作文，但是还是觉得作文太难写了，没有什么话说。于是，我们又要不停地学习有关写作文的知识。比如向教材学习、向老师学习，向作文比我好的或是作文不如我的同学学习，更要向生活本身学习。这样，我们在用的时候就会用得更好，才会取得更大的成绩。
这样，依据以上的观点，我认为：学与用是个相互关联的过程，谁离开谁都不行的，而且它们还是一个不断循环和提高过程。就像一个人学会了下五子棋一样，学会了就可以下了。
下的时候会失败，失败了又会继续去学习，这样，不断的学与使用，这个人的本事就会在不断的失败和成功当中变得越来越大了，越来越强了。
学与用真的是很神奇的关系啊，谁掌握了她，谁就会在学习和生活中占好大的便宜的呢。不信吗？你们。