思想品德考核个人总结300字怎么写

思想品德考核个人总结300字目录：

• 思想品德考核个人总结300字第1部分
• 思想品德考核个人总结300字第2部分
• 思想品德考核个人总结300字第3部分

思想品德考核个人总结300字 第1部分

学生思想品德考核表自我评价 篇1

我是个感情很丰富的人。我的性格特别活泼、开朗、细心。于是喜欢所有的运动。而且从小时候开始学了很多运动。我在韩国的时候，是学校足球队的成员。有一天参加了市级比赛，我们终于得了冠军，那时候非常高兴。当时的感情不知道怎么说出来。还有喜欢照相。平时我走路的时候照自然的现象，或平时人们的行动。看看这种照片，感到很奇怪的感觉，因为每个人都不一样，看出来的表现也不同。也喜欢看电影，看着看电影里的演员，我觉得非常吃惊。因为演员也是一个人，演出和自己不一样的人。我有机会的话，我一定要多学一点表演，想要当演员。我希望改变我的性格文静一点。

我喜欢学习语文和作文，于是我从小的习惯就是读书。看完书以后想一想作者要说什么，想告诉什么，然后有一些让我感到深刻印象的句子抄在自己的学案上。我经常读书的时候感觉很轻松，很舒服。所以我喜欢语文和写作文。

学生思想品德考核表自我评价 篇2

我是一个善良、安静、内向的学生。因为内向，不容易交朋友，不敢先跟别人说话。我喜欢足球、篮球等大部分的运动，期中特别喜欢的是足球。在韩国上初中的时候就是校队的。足球常常带来很多的快乐。看足球比赛不知不觉中过了很长时间。踢足球的时候会满面笑容。上网看新闻的时候，最先看的是足球方面的。反正只要让我做跟足球有关系的，我就会非常高兴。我想改变内向的性格，变得开朗一些，我知道这个很难，但至少要努力。

上小学的时候学过长笛。开始我很不想学习。因为长笛学起来很难而且我不喜欢音乐。但过了一段时间，我的心理也变了，很喜欢学长笛。所以每天可以练习好几个小时，我的水平不断地得到了提高，也进入到中级的水平。如果上大学以后，有机会我还想好好练练长笛。

学生思想品德考核表自我评价 篇3

我可以自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学们和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优性格开朗热爱生活，有较强的实践潜力和组织潜力学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学们。但在学习上缺乏热情，不可以及时完成作业，导致学业成绩不理想。虽然成绩不太理想，但我知道我已经尽力了，并且我从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信我的勤奋我的执着会带给我回报。

我会在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造完美的未来！

学生思想品德考核表自我评价 篇4

这个学期我总的来说平均成绩为一般。好的有：在数学成绩上有极大的进步，没有再和太多同学打骂，和同学的友谊更是更上一层楼。在升旗首竞选的时候很多男同学都不得选我，这可以表明我和很多男同学友谊还是很深的。当然，我也为班做过贡献，上次我也给了一些装饰品来布置。不够的有：因为我的体重不段上升，所以每次的体育成绩可以说是差，不过老师可以给不合格的同学补考，我感到很高兴。语文不知道怎么的，竟然前三次都得重考，看着连续四次八十五分以下的卷子，心里压力也挺大的。英语也不怎么差，两次七字头，两次八字头，听力挺好的，就是笔试错的多。

学期快结束了，又快到了新的暑假。我在暑假一定加强运动和复习，尽力把缺点通通都补上。

学生思想品德考核表自我评价 篇5

转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。

在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。

为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。

将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热。

学生思想品德考核表自我评价 篇6

时间就像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月——早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最宝贵的精神财富。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自己，更强的自己，去迎接新一学期的学习生活吧！

学生思想品德考核表自我评价 篇7

这初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力；当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，初二暑假到xx书店兼职暑假工。本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

学生思想品德考核表自我评价 篇8

大学两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

思想品德考核个人总结300字 第2部分

思想品德自我鉴定 篇1

在思想上，本着明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

在学习上，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践机会，逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯.，总结一下我的生活方面，大概就是我是一个乐观，平易近人，待人友好，诚实守信，乐于助人，热情大方的人。

不足之处有时有点固执，义气用事，性格有点内向，人际交往能力欠缺，在今后的学习生活中我会恒加努力的锻炼完善自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

思想品德自我鉴定 篇2

我自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了学校组织的各项活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，我坚信通过不断地学习和努力，自己将成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

思想品德自我鉴定 篇3

大学期间完成本专业课程；英语国家四级；普通话二乙；计算机一级，能熟练操作和制作各种教学办公软件。

在完成本专业课程同时，广泛阅读涉及管理类，人物传记类，报告文学类，军事类等书籍，以期提高自身素养；喜欢写作进行自我反思；爱好音乐，如交响乐和民族乐；热爱运动，尤其是羽毛球和太极拳；任班级组织委员期间，组织多次活动并获奖，积极参加社会实践，做过图书推销员，带过家教，办过暑期补习班，推销过电话卡，做兼职教师等。

本人幽默，有较强的亲和力和合作欲望，自认为是合格的劳动者和合格政治公民。

获奖情况：系读书活动二等奖院优秀奖，优秀实习生。

承前祖辈勤与奋修身齐家甘为孺子牛育人。

启发子孙功和名兴国安邦情愿好公仆为民。

人正家和国兴天下同。

思想品德自我鉴定 篇4

xx三年的磨练，使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神，同时具备了较强独立解决问题的能力。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪，关心集体，品德优良，学习态度端正.

为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名20xx年工程造价专业的应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

思想品德自我鉴定 篇5

本人自入学以为，一直我是遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践报告，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

思想品德自我鉴定 篇6

时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下:

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。

思想品德自我鉴定 篇7

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有欢笑，有悲伤，有成功，也有失败。

在思想上，我始终坚持党的.领导，以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，不断修正，最终树立了正确的人生观，价值观和世界观。

在学习，不但掌握了扎实的专业知识，更重要的是具备了较快掌握一种新事物的能力，使自己成为德、智、体全面发展的能够胜任本专业工作和适应国际竞争的专门人才。

四年的大学生活，我思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多老师和同学，与老师建立了浓厚的师生情谊，与身边同学，建立了深厚的友谊。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 四年的锻炼，给我的仅是初步的经验积累。对于未来即将迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

思想品德自我鉴定 篇8

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。我详细地了解每个学生的家庭情况和性格特点；有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在幼儿园里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。

对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。我真诚地爱护孩子，关心孩子，孩子就会更加热爱我。这种互爱给我带来无穷的乐趣。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成园领导布置的各项任务，为提高自身的素质，我积极参加各项培训。

思想品德考核个人总结300字 第3部分

思想品德个人总结 篇1

本学期，本人担任初一级六个班的思想品德教学任务。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，教学工作有计划有步骤地进行。现对本学期教学工作作出总结。

学生现状分析：

初一有六个班级，共计170名学生。大部分学生学习态度端正，目的明确，有上进心;有一小部分学生有待于树立明确的目标和培养度端正的学习态度。语言的表达能力有待于教学中不断的培养和加强，综合能力更要在今后的教学中慢慢的培养。

一、认真备课。根据教材内容及学生的实际认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学思想品德教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

为提高每节课的教学效果、教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学等多样形式，通过培养学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

二、确立正确的学习态度。平等的面对每一位学生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

四、积极顺应素质教育。我认为目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

德育方面：

根据本学科的优势，因势利导对学生进行德育知识的升华提高。不但让学生学到知识更要去躬身践行，达到真正意义上的理论联系实际教学。对待学生平等、和蔼可亲、严中有爱、有鼓励、有批评等。让德在孩子们心中自觉遵守行动上自觉践行。

今后的提高措施：

1.加强学生的养成教育，达到思想品德课的教育实效。

2.教给学生答题方法，学会精炼的语言表达能力。

3.教给学生综合运用能力，为中考做好充分的准备。

4.虚心向老教师学习补己之短。虚心向同事学习分享成果。

5.关注中差生的学习，感受到老师的爱是平等的爱。

6.学习教育教学理论充实自己的头脑，提高自己的教学水平。

7.顺应课改的理念，创造属于自己的教学风格。

8.继续研究探索“思想品德在课堂自主学习的构建”。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!

思想品德个人总结 篇2

在学校全面课改深化、提高发展中，20xx—20xx学年度第一学期教育教学工作即将结束。回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。

一、所任工作概况：

本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。

二、工作主要成绩：

1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平

积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，理论及教育法律法规。进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。

关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的十七大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。

教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。

2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力

学期初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》、《山东教育》、《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课教师之间，加强业务研究，借鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。

对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选(本学期所撰写的思想政治课教学论文尚未出评选结果)。

3、爱岗敬业，出满勤、干满点，认真履行岗位职责

工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。与有特出任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。本学期累计加班100余节。

在上好课的同时，认真完成校长、校委会交办的临时性工作。工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量

严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战术，避免机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。严谨的治学态度，使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的段考、期中考试中，都取得了良好成绩。

5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关学习采用“自主互助学习”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

(3)当堂测评，及时进行教学反馈。

(4)每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究今年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，我认为这是最为成功的一点。

四、正视存在的问题，争创教育教学更优异成绩

在教育教学工作取得一定成绩的同时，工作中也存在一定的问题。工作成效不显著，自身素质有待进一步加强，教研教改步子迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。

新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提高教学质量，争创教育教学工作更大成绩，使之成为一名合格的优秀中学政治教师。

思想品德个人总结 篇3

培计划西藏农村中小学骨干教师远程培训项目自11月10日正式启动，12月25日结束。在7周的培训期间，政治专家团队根据项目的实施方案、考核方案、进度安排以及专家团队工作职责的要求，认真履行职责，较为圆满地完成了培训工作任务。为总结经验，发扬成绩，今后进一步改进工作，现将工作情况总结如下。

一、专家团队主要工作

（一）认真学习，明确自身职责

11月4日至5日，参加继教网组织的培训者培训，并上机实际操作。培训期间，与5个班级的班主任和辅导员面对面地进行了交流和沟通。当时，专家林咏梅正在内地参加另一项培训，在继教网培训结束后，首席专家向她发去了电子资料，并通过网络转述了继教网培训的内容。

（二）悉心指导，认真履行专家职责

1.发布作业，促进学员反思

专家团队把自己当学员，上网学习课程资源，在吃透课程资料的基础上，联系基层教师的工作实际，对网络课程所附的“思考题”进行了细化和具体化，促进了学员对自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《爱岗敬业是师德修养的出发点》课程中，“思考与活动”中既定的思考题是“组织一次教研活动，集中讨论如何做一个幸福的教师或者幸福地做一个教师？”我们将它具体化为这样3个问题：学习课程，结合自身体会，谈谈：

（1）教师的幸福是什么？

（2）有哪些因素或者问题（外在的和内在的）在妨碍你做一个幸福的教师？

（3）你打算如何解决这些阻碍你幸福的因素或问题？并要求真情实感，言之有物地表达。培训期间，专家共发布5个作业，供学员选作其中至少3个。这些作业题均经过了专家的深思熟虑，结合了教学工作实际，突出了教学工作中的重点和难点，具有较强的实践针对性。

2.批阅作业，具体指导学习

在繁忙的工作之余，专家尽力抽出时间，阅读学员提交的作业、研修日志、教学设计与反思、主题研修成果等，认真撰写评语，对学员进行具体的学习指导。对于抄袭作业者，提出批评，要求重新提交；对于表达自己研修的心得，但限于能力未能有效表达者，正面肯定其态度，鼓励学员进一步修改完善；对于优秀的成果，热烈表彰，为其他学员树立学习的标杆。培训期间，共评论研修日志81篇，推荐51篇；评论作业16次；评论教学设计与反思41篇，推荐19篇；发布文章24篇。评阅主题研修成果的数量因平台无此功能，未作统计。

3.发布公告，进行学习督导

专家团队根据作业抽查、批阅研修日志、批阅教学设计与反思中发现的问题，针对学员学习中存在的困难，通过发布学科公告的形式，及时给予督导和帮助。培训期间共发布公告24个。公告内容主要包括：辅导教师和班主任的工作督导5个，学员学习活动督导（学习要求、难点指导、进度提示、问题通报等）14个，省级优秀作业推荐公告5个（共推荐23个优秀作业）。例如，许多学员提出不知道如何撰写主题研修的成果——教学叙事故事，专家根据培训者培训期间学习的记录，及时撰写了通俗易懂的“教学叙事故事的写法”，应学员要求，上网搜索了一些优秀的教学叙事故事，作为范本提供给学员参考。各班级辅导教师和班主任也通过班级公告，及时提醒学员按要求完成培训任务。

4.发布简报，加强学习督导

严格执行拉萨师专继续教育部提出的工作要求，每周发布一个学科简报，共发布7个学科简报。

5.参与论坛，强化学习氛围

专家团队积极参与论坛活动，发布主题帖共38个，回复贴177个。在论坛讨论中，积极“煽风点火”，调动学员参与讨论，引导讨论的正确方向，同大家一起研讨实际工作中的问题。学员们在论坛中学习态度端正、积极，学习氛围活跃，有效地交流和解决了教育教学工作中的一些困难和问题。

（三）加强沟通，督导辅导教师和班主任工作

发现问题，专家团队及时与辅导教师和班主任联络、沟通，统一培训标准和要求，研究解决问题的方法。当有的辅导教师工作太忙，不能抽出时间上网的时候，专家主动补位，帮助辅导教师批阅作业。发现有的辅导教师连续多日未上网开展工作，专家及时与之联络，并协调班主任和辅导教师的工作，组织“同事”相互帮助。培训期间，专家与所属5个班级的辅导教师和班主任通过电话、网络联络不少于50人次。

二、成绩与收获

（一）学员方面

1.学员学习态度总体积极。多数人有参加培训的积极意愿，许多人超额提交作业和研修成果。

2.更新了教育教学理念和方法。许多学员表示，通过远程学习和交流、研讨，开始审视自己的日常教学行为，反思自己的教育理念、教学模式和教学方法，学到了一些好的经验，今后将在工作中进一步贯彻、实施。有的学员在论坛中说：关键在行动，要通过行动巩固学习的成果。

3.涌现出了一批优秀学员。根据考核方案中的标准，主要考虑学员提交的研修日志、教学设计与反思、作业、主题研修成果中优秀的数量，以每班人数10%的比例，专家团队推荐以下学员为省级优秀学员。

1班：xxx、xxx、xxx、xxx；

2班：xxx、xxx、xxx、xxx；

3班：xxx、xxx、xxx、xxx；

4班：xxx、xxx、xxx、xxx；

5班：xxx、xxx、xxx、xxx；

（二）专家团队方面

1.熟悉并掌握了网络远程培训的理念和技术手段。认识了国培计划新的培训理念、课程体系及其特点、实施方案、操作流程、工作要求与工作方法，掌握了网络远程培训的操作界面和技术手段。

2.积累了远程培训的工作经验。主要经验有如下几条：

（1）前期宣传发动要充分，要及时提醒学员注意学习培训文件，按进度计划和质量要求展开学习活动。

（2）及时进行学习指导，经常检查学员学习情况，把握学情，及时通报纠偏，并帮助学员解决学习中遇到的难题。

（3）树立榜样，及时表彰先进学员，树立学习的标杆。

（4）充分利用论坛，发动学员结合工作实际研讨教学工作中的困难和问题，学以致用，将学习引向深入。

三、存在的问题

（一）学员应付培训态度较为普遍

一是大量抄袭。各种提交成果存在抄袭现象，尤其是教学设计与反思、研修日志的抄袭现象特别严重，甚至出现了抄袭小学品德、中学语文、中学数学、中学英语等其他学科成果，几人抄袭同一成果等恶劣现象。二是不认真审题。在主题研修活动中表现最为突出，大多数学员未认真阅读研修主题后的提示，未按确定主题、设计教学、实施教学、反思教学的流程去开展主题研修，而是将主题研修当成问答题来回答，当成论文来提交，在研修主题发布之后短短3日，就有大量的成果提交上来。

（二）组织协调不够有力

拉萨师专继续教育部负责督导专家团队工作，专家负责对学员的业务指导、督导班级辅导教师和班主任的工作，这一层面的工作有条不紊，衔接紧密。但是，学员所在的县级教育行政管理部门、相关的学校对学员、班主任、辅导员的工作却缺乏有效地监管，与具体承办的拉萨师专之间缺乏协调。例如专家发现有的辅导教师失踪很久，打电话无人接听，通过班主任打招呼也不见改善，能使用的办法均用过，再没有办法解决问题。专家发现有的学员上线时间太少，提交作业为零的时候，通过学科简报及时批评，班主任和辅导教师也及时联系并督促学员完成任务，但有的学员就是不动。那么相关的学校是不是应该关注他们的状况并协助督查呢？

四、存在问题的原因分析

（一）客观原因

1.工作负担重。许多学员和辅导教师反映，他们中有的身体不好，有的带毕业班和班主任，工作忙，时间紧，抽不出多少时间，所以只好应付。

2.培训条件差。部分地区教师没有电脑，没有网络，得上网吧学习。

（二）主观原因

1.对培训的宣传和重视不够，组织不力。在培训过半后有的学校才下发文件，对参培教师提出要求。正式学习开始之前，没有组织学员学习相关文件尤其是考核文件。昌都地区有的教师在不知情、未参加培训者培训的情况下就成了班主任和辅导教师。我们感觉，此次培训的组织似乎完全下放给了专家、辅导教师和班主任，但这些人手中不掌握行政权力和资源，管理起来难度很大。如果没有教育局、学校的配合，这些人的督导很难发挥效用。

2.西藏教师的基础较差。教学叙事故事对于西藏教师是一个新鲜事物，培训中许多教师感觉完成这一任务难度很大。还有一些民族教师汉语表达能力有限，参加网络培训需要较强的自学能力、书面表达和交流能力，对他们来说，远程培训可能不如面对面培训效果好。

五、对今后工作的建议

（一）做好宣传发动

通过文件、视频会议等多种形式，宣传培训的重要性和实施方案、考核要求。既要做好培训者的培训，也要向教育局、学校的管理者进行宣传，让他们切实重视培训工作。

（二）加强组织管理

在工作资料(material)中，提供学员所在学校的联系电话，以便专家、班主任和辅导教师及时向学校通报学员学习情况，通过学校将督导落到实处。在县教育局、学校设立培训专员，专人负责检查辖区内学员的学习情况。培训正式开始之前，以县为单位组织学员的线下活动，学习培训文件，明确学习要求、操作技术和考核要求，以便学员明确方向，少走弯路，提高学习效率和效果。

（三）为学员创造培训条件

减轻参培学员的工作负担，适当减少课时和其他工作任务。为缺乏设备的学员提供电脑和上网条件，如学校可将机房、办公电脑暂借给参培教师使用。

思想品德个人总结 篇4

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，虽然自己还不是共产党员，工作之余，也能认真践行“三个代表”重要思想，积极参与“共产党员先进性”教育。遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予公益宣传和爱国主义活动。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学习及生活各方面表现优秀有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则得到了老师的高度好评!

在学习中能认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了大量文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维能力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手能力和灵活智慧应用能力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。

本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。我关心国家大事，拥护党的各项方针政策。

我是一个爱思考的学生，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的责任。在学习上，我能勤奋踏实地学习，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我现在学习成绩还没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

思想品德个人总结 篇5

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。

思想品德个人总结 篇6

一、课堂探索的特殊意义、效果

我国倡导素质教育已有多年，实施新课程标准已有5年。由于传统教育根深蒂固，应试教育充溢教学，既有教育主管部门的导向原因，比如，以升学率为唯一标准评价学校，更有基层学校急功近利，实行强制灌输，把学生视为知识容器，把人作物，教师扮演了知识的仲裁者、传授者、控制者角色，学生是知识的接受者、储藏者、应试者。学生没有独立思考能力，没有辨别是非的批判意识，也没有创新实践的精神，只是逆来顺受的绵羊，不加品味与咀嚼的填鸭食，实行照搬照抄的教育、死记硬背的教育、囫囵吞枣的教育，学生成了考试的机器，知识的奴隶，由苦学到厌学，由厌学到辍学。有的人把当今教育称之为苦难教育也不过分。具体体现在下边四个方面：

（一）教师传授，学生被动的接受。

教师是课堂的中心，教学目的、内容、过程、方法、形式全部由教师掌控，一言堂、满堂灌，学生成了看客、道具、附属品，教师讲，学生听，教师板书，学生抄记，谈不上对知识的过程体验、感受，更没有形成能力之说，比的是单独记忆力，看的是考试准确率。

（二）共性教育，培养听话的学生。

同样的目标，同样的进度，同样的要求，同样的方法，同样的步骤，同样的答案，甚至同样的性格，等等，同样的太多太多，像是从一个模子生产的产品一样。共性教育，一个特征就是听话的学生，惟命是从，教师口谕便是圣旨，限制了学生思维的发展、学生创造性、想象力的发挥。从某种意义上讲教师是学生能力的培养、个性张扬、性格成熟的绊脚石，在教师心目中，学生应是无条件顺从的听话学生。能够认真听讲，背过老师口授言传的圣经。考试时按老师讲的内容去应对。敢于质疑教材、权威，勇于探索创新到底哪里去了，这怪学生吗？应该怪谁呢？

（三）大题量机械训练，压的学生透不过气来。

教师们都清楚，单纯靠学生课堂上的听讲就能拿高分是远远不够的，其绝招就是让学生长时间，大题量地去训练，通过训练，达到应对考试的目的，上课做作业，业余时间做作业，甚至学生边吃饭边写作业，晚上加班做作业，有的到晚上12点还做不完作业。现在有的小学一年级的学生晚上要写30页作业。课外资料也日渐多起来了。每科都要配上两种以上的资料，现在实行一费制了，教师发动学生让家长到某某书店，某某地下印刷厂去购买，教师不敢出面给学生共同购买，转移到家长、学生单个出手。现在的辅导书、资料、训练册非但没减反而增多，学生不能独立完成作业就抄袭，或者由家长代替完成作业。

（四）师道尊严，体罚、变相体罚时有发生

教师与学生存在心理障碍，教师唯我独尊，高高在上，神圣而不可侵犯，对完不成学习任务或者没有按教师意图去办事的学生，体罚、变相体罚成家常便饭，学生的心灵得不到安慰，心理紧张，精神恍惚，厌学思想严重，愿放假，快离校的心情非常急迫。在此背景下，课堂教学探索犹显重要，改变师生紧张的关系、教师只管教，学生只管听的被动局面刻不容缓。

要建立民主和谐的师生关系，教师要尊重、关爱每一位学生，要蹲下来与学生说话、共事，成为学生中的首席，不热爱学生的教师不会成为一名优秀的教师，师生心连心，才能产生亲师信道。

在课堂教学中要牢牢树立相信学生、发动学生、利用学生、发展学生的信念，教是为了不教。重视培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，独立思考、创造发明的能力，搜集信息、处理信息的能力。教师的主导作用要促进学生的主动、积极的参与，激励、鼓励、唤醒每一位学生，教师要创设学生学习的环境，为学生搭建展示风采的舞台，提供必要的情景、场景，真正让学生张开嘴说话，伸开手臂去写字，用身体语言去表演，体验、感受知识而形成的能力，达成的情感，体验成功，享受学习的快乐。

通过对课堂教学的探索，学生从以下五个方面有了质的飞跃。

1、学生由接受知识的容器变成了独立自主的人。

2、学生由背记知识结论变为了对知识过程的探究，具有科学求是的精神。

3、学生由对应试的准备变为对生命意义的理解，具有高度的社会责任感。

4、学生性格由内向羞怯变得豁达大方。

5、学生自私自利变得公益责任。无论学生的学习方式，还是学生处世态度都发生了质的变化，这都是得利于课改，因为快乐课堂才能享受人生。

二、教学改革的实施过程。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。要想提高教学质量，必须研究课堂，推行一系列的教育教学改革措施，提供教学改革的平台，创造有利于改革的条件，是当务之急。

（一）“四看”形成一个良好的工作环境。

“四看”即是领导班子看校长，班主任看领导班子，教师看班主任，学生看教师。言行举止，工作、学习、生活等形成从上到下的示范带动作用。这些年来，我认为队伍不单纯是管出来的，更重要的是带出来的。比如校长崔其升曾经是学校教师中的“补丁”，前些年教师紧缺，有的教师或者产假，或者意外伤亡，或者生病等，崔其升身先士卒，从没犹豫过。他曾经上过物理、历史、语文、几何等课，并且上哪一学科，都成为学生最喜爱的学科，成绩也在本校最好。这些年来教师发放教学奖励，崔教师没领过分文，就连县乡发给他本人的奖励，他也买成茶叶、月饼分发给教师。每个教室成为崔其升的办公室，每年听课逾千节。每天工作时间在12个小时以上，往往吃饭只有3分钟，对于身患糖尿病的他，超负荷运转，每天早晚自己注射胰岛素来维持生存，同事们看在眼里记在心里，落实在自己的行动中。领导班子、班主任、教师都有可歌可泣的感人事迹。从上到下，身教胜于言教，一个单位的强弱在于一个风气，大家都竭尽全力，无怨无悔，拼搏进取，何愁业绩不显？

（二）“四有”形成凝聚力、战斗力。

对领导班子提出了四有：有品格、有本钱、有思路、有力度。有品格：在工作中大处讲原则，小处讲风格，吃亏是福，以苦为乐，公平、公正、公道、公开，身体力行，率先垂范，以身作则；工作上关心，生活上关怀。有本钱：是领导班子，必须首先是一名优秀教师，一位教师正常工作量，一位课堂技能最棒的教师，一位教育教学成绩最优秀的教师，教师常规工作中各环节都是领头雁。全体教师心目中的榜样，学习的楷模。有思路：依据学校的管理办法，结合自己分管工作的实际，要有自己的谋略、方法，既有工作的预见性，又有现实中的针对性，有措施，有计划，有步骤，具体有效，可操作性强。有力度：目标意识强，要求严格，兑现及时，对于管理下的人与事，要当第一责任人，不能推诿，要敢于向违规违纪现象作斗争，遇到是非态度明朗，有观点，有处理方案。

（三）求真务实的工作原则。

点点滴滴，扎扎实实，精耕细作，紧锣密鼓。

注重过程、细节，小处着手，事事精优，无微不至，树立小事不小的思想认识，不留死角。比如，每天对昨天的事都要注重反馈，在楼厅签到处，有校委、教务处、政教处、各学科组、各年级组、各班组的板块，对相应工作做出评判及时反馈给本人，优点发扬，缺点克服。

（四）良好的教师素质

学校确立十大素质，并且在平常工作中事事处处时时来落实。

1、登高望远，积极进取的人生追求。

2、脚踏实地，吃苦耐劳的牺牲品质。

3、小处着手，打造精品的质量意识。

4、勤于思考，促优正缺的改革勇气。

5、善于合作，取长补短的进步要求。

6、努力学习，完善自我的探索态度。

7、关心集体，先公后己的牺牲精神。

8、注重科研，总结规律的创新思想。

9、尊重学生，善待学生的民主氛围。

10、信学生，利用学生的主体理念。

（五）找差距，觅不足，谋发展的指导思想。

立足于差距，永不满足，闻过则喜，改变缺漏，提高与进步是最大的成绩。全体师生员工每天都在向空档，不到位的遗漏作战，每天既有成功收获的喜悦，更有查找不足并战胜它的勇气和行动，就像广告台词中所讲，没有最好只有更好。

在实施过程中，崔其升通过大量的听评课，与生座谈，逐渐理清了教改的思路，什么是素质教育？形成学生正确的人生观、价值观；培养学生适应时代发展的能力，养成良好的生存习惯。培养目标：自主自信，自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作，服务奉献的品质。课堂不是看教师讲的多么精彩，而是关注学生学习是否主动。教师不是传授已有的知识，而是诱发学生的创造能力。怎样把这些教育教学理念转变成全体教师的思想。一是有一位有权威的校长，校长既是一位有实践经验的阵地指挥官，又具备理性的思考，符合学生的生理及认知规律，能够说服老师，或者说能够带领教师去开辟新的战场。二是靠领导班子的引领影响，如领导不只是行政的领导，而是教学实践的领导。领导班子于不同场合，不同层次上的观摩课、示范课，心灵感染，行为的向导，现身说法，实事胜于雄辩。三是开展业务论坛，教师谈体会，说感受，讲实例，作分析，形成强大的变革热潮。有实践，有理论，有事实，有条件，有氛围，有政策，有机制，人人求创新，个个展才华，一个课堂改革的氛围就这样形成。

在实施过程中，首先对课堂的评价标准有了重大变化，并把课堂教学定为一票否决，也就是课堂中不突出学生主体地位，不注重学生的参与、探究的不被评为优秀教师，取消本学期奖励，该停课整顿的要停课。一堂好课要具备以下三个条件：

一是学生的参与情况，情绪是否高涨，人次达到了百分之几，学生表达是否精彩妥当。

二是课堂表现形式是否多样、有趣，创新意识、个性张扬，艺术课堂、说、学、斗、唱，课堂气氛浓厚，感染力强。

三是看课堂的效果，人人动的怎样，对知识的探究深度广度如何，能力培养、情感的升华怎样？出台了课堂评价标准，各学科、年级、班组都行动起来，举行自己的示范课、研究课、提高课，加大了对课堂的研究密度，领导班子每周听课7节以上，班主任听课5节以上，教师听课3节以上。每周都有校委的调动听课也就是不打招呼，随时抽听各学科各年级的课。学科组的研究课，年级组的督导课，班组的坐班整改课。大兴听评课之风，每天以学科为单位，利用一节课的时间进行研讨，对教师的上课自评，他评，领导评“三评”活动。

再者就是实施“10+35”时间模式，为落实把课堂还给学生，一节课45分钟，教师不突破10分钟，学生要占用35分钟以上。用时间限制教师独占课堂，话语霸权。这看似不符合规律，但在改革的历程中，这又是不可缺少的强制手段，并且我们也有例子来佐证。20xx年第一学期，初二年级物理教师崔延国因患阑尾炎手术住院三周，在这三周里，没有教师教，只靠学生以小组为单位自学，可在一个月末的测验中，没教师教的三个班平均分高出有教师教的三个班平均分3分之多。业务校长李志涛教初二两个班的语文课，他曾经尝试“0+45”，也就是每节课完全让学生自主定目标，找方法，自己搜集处理信息，并实行兵帮兵，兵练兵，加强合作交流，培养学生的自主学习习惯。学期末，学年末他在同年级4个同科教师中始终教学成绩遥遥领先。“10+35”教学模式锻炼了教师，培养了学生，使学生的学习习惯逐渐养成，解决了围绕课堂教学多年来教师主演，学生当观众的被动局面。

第三，评选教学能手、学校名师，开展示范带动工程，每学期开展评选优质课，教学能手，名师活动，让一大批优秀教师成长起来，对评选的个人发放一定的奖励津贴，也是评优聘干的主要依据，鼓励一部分人率先进入先进行列，当排头兵，为学校的发展贡献力量。邓小平曾说，让一部分人先富起来，其实他老人家的本意，就是先让一部分能人发家致富，然后再让更多的人向能人学习，走共同富裕的道路。我们搞骨干带动，是让全体人员在最短时间内提高。

第四，反思总结提高。教师每日一篇拓展记录，录下课堂教学中的点滴体会，每周一篇业务论坛稿，总结一周来的经验教训，每月一篇论文，将自己的反思进行分析，综合，形成教育理念，教育智慧。课堂是我们教学的主战场，每节课都有相关的管理人员去检查督导，校长、副校长、教务处、学科主任、年级主任、班主任，有目标、有要求、有考核、有反馈，节节不留死角，天天大密度大力度地去整改，所以我们的课堂设有回潮现象，有的是争相创新，万花争妍的局面。

三、启示与面临的难题

一所即将撤并的学校，一所三流的师资、生源、办学条件通过6年的奋战取得了全县一流的.业绩，这难能可贵，给我们的启示是：

首先要有一位开拓进取，不怕困难，敢于牺牲的校长，校长是一处学校的灵魂，一位好校长不一定办一所好学校，但一处好学校必定有一位好校长。

其二是先进的理念，以为为本，培养将来建设祖国，服务人民的人才，立足课堂，让学生快乐学习，幸福成长，使课堂成为人性养育的殿堂，激发学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生适应社会发展的能力，让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

其三，脚踏实地扎扎实实地守住课堂这块阵地，形成听评课就是本职工作的氛围，学校领导深入课堂进行深入研究，挖掘，向科研要效益。

其四，发动学生，落实学生主体地位，真正地把学习成为学生自己的事情，学会求知，学会做人，学会与人共事，学会生存，让学生体验成功，享受快乐，自我教育，自主学习，自信成长。

思想品德个人总结 篇7

尊敬的党组织：

当前，在干部队伍建设问题上，我做为一个党员干部认为，我们要适应新形势、新任务的需要，积极探索建立干部队伍建设的新机制，培养造就高素质干部队伍，而这是目前各级党委需要着力解决的一个重要课题。我们要从构建“四大”长效机制入手进行积极探索。

构建日常教育长效机制，解决好“想干事”问题。想不想干事，首先是责任意识问题。必须通过加大对基层干部的勤政教育力度，着力解决部分基层干部事业心和责任意识不强、政绩观不端正、服务意识不强等问题。在这方面，平南县的做法是，坚持经常性教育制度，把勤政教育作为领导干部教育培训的一项重要内容;坚持谈话活动制度，预防和纠正领导干部的消极畏难情绪;坚持提醒警示制度，规范领导干部的勤政行为。

构建干部培训长效机制，解决好“能干事”问题。能不能干事，说到底是能力和水平问题。平南县重视抓好干部培训工作，以此不断提高基层干部善谋发展、干事创业的能力和水平。

一是整合资源，突出干部培训的专业性。针对全县干部培训资源相对短缺的实际，整合党校师资力量和社会师资力量，使干部培训的专业性得以保障;

二是创新模式，突出干部培训的灵活性。把干部培训与岗位实践锻炼结合起来，实施“县乡镇干部换岗锻炼”和尝试“村干部乡镇岗位锻炼”，使各级干部的综合素质和实际能力都得到提高;

三是建立制度，突出干部培训的规范性。建立健全目标考核、学习考试、持证上岗、学习档案、“以考促学”等“五大制度”，使干部培训工作走上制度化、规范化的轨道。

构建选拔任用长效机制，解决好“干成事”问题。干不干成事，与干部干事创业良好氛围有直接关联。平南县坚持把干事创业作为选贤任能的前提条件，大胆选拔那些确有才干、实绩突出的干部，鼓励和激励干部多干实事、好事，真正让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。

一是探索建立民主荐才机制，努力实现推荐干部主要由领导干部参与向干部和群众共同参与、考察干部主要听取干部意见向同时听取干部和群众意见转变;

二是探索建立干部识别机制，既注意把握干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风等方面的表现，又注重把握干部的政绩，使那些踏踏实实、勤勤恳恳、一心做事的“老黄牛”得到重用。

三是探索建立干部考核机制，研制出一套完整的符合当地实际的绩效管理评估体系，为完善干部考核体系奠定基础。

构建约束防范长效机制，解决好“不出事”问题。防范“出事”，要解决的是廉洁从政问题。平南县从构建教育、防范、监督三大机制入手，坚持用制度和法律规范权力运行、约束从政行为，确保干事的干部不出事。一是完善党风廉政教育机制，营造崇廉倡廉的社会氛围。

同时，通过违纪违法反面典型“现身说法”，筑牢思想道德防线。二是完善财务管理机制。三是完善监督制约机制，加强对重点环节和重点部位权力行使的监督。强化民主监督，把党内监督与党外监督、组织监督与法律监督、专门机关监督与舆论监督有机结合起来，形成监督合力，提高监督的整体效能。

请党组织对我进行教育和帮助。

思想品德个人总结 篇8

尊敬的党组织：

针对近期连队管理教育实际，结合自身这半年来的思想及工作现实表现情况。将自己的思想情况向党支部汇报：

一，思想方面。近期自己思想上比较稳定，能够端正服役态度，将自己的思想行为与支部保持高度一致，积极参加各级各类教育，认真听讲、课后及时写出心得体会。作为一名党员，积极学习党的创新理论知识，用党的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。存在的不足：对党的理论知识宣传工作做的还不够，平时考虑个人问题较多。

二，工作方面。作为一名班长骨干、日常工作中能够带领本班人员积极完成好连队赋予的各项任务，切实按照自身的工作职责来抓管理，认真对照自身职责，抓好班内的各项建设。使班排建设稳步发展。参加各类大型活动积极。对各类大型活动做到积极参加主动请缨，在抗震，抗雪等活动中，都能积极带领本班人员完成，存在的不足：工作标准把握还不够好，存在标准不高的现象，自己的工作方法及思路不够清晰，有时在完成任务过程中有打折扣，搞变通的现象。

三，模范作用。作为一名班长骨干，一名党员。在日常工作中，在专业技术及军事技能方面能够很好的为班里人员做好模范带头。积极带领全班开展好军事及专业训练。存在的不足：自身形象树立还不够好。对于自身存在的一些固僻的坏习惯改正不及时，影响了自己的带兵形象。没有给其他同志 树立良好的榜样。

四作风方面。在作风方面，能够坚持好军容风纪，树立工作作风，坚持良好的精神面貌，高昂的士气，振奋的精神来参加日常工作。存在的不足：在一些细节方面自己做的还不够到位，比如边走路边抽烟，不注意自身形象等，时有一些与自己身份和形象不符的现象发生。

以上是我个人结合自身实际，从四个方面将自己的情况向支部做了汇报，为克服问题，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改进措施

1、加强理论学习，增强理论素养，进一步对党的理论知识，路线，方针，政策进行学习，切实做到学用结合，做好宣传工作，带动身边人。

2、改进工作方法，转变工作作风。积极学习请教工作中的方法技巧，扎实开展好各项工作，以灵活的工作方法，务实的工作作风，踏实的工作态度，较高的工作标准完成好上级赋予我的各项工作。

3、增强干工作的事业心，责任感，以时不我待的紧迫感干好工作，提高工作标准，做到让首长放心，让同志满意。

4、加强自身作风养成，改进自身不足，切实以一名班长骨干，党员的身份来要求约束自己，为下面的同志树立好榜样，发挥好模范作用。

以上是我个人近期的思想情况汇报及下步努力的方向。如有不足之处，请领导和同志们给予批评指正。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼

汇报人

xx年x月x日

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