我不该这样做作文800字

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1、我不该这样做

我今年十二岁了。十多个春秋里，我做了不少好事，也做了一些不好的事。“金无足赤，人无完人。”本以为有些事儿随着时间的流逝会在我的脑海中淡忘，可有这么一件事在我心中烙下了深深的印，一直萦绕着我，挥之不去。哎，当初真不该啊。
是在五年级上学期的一个星期三，窗外下着稀稀的小雨。门外走进我们组的组长许璐，她笑容满面，有些异常，似乎有什么“喜事”要宣布。果然，是大喜事！今天语文课不上新课，学习批改作文。你想想啊？平时见老师拿着红笔批改作文，心里甭提多羡慕呢。现在居然轮到我们当老师，心里自然很高兴。组长走过来顺手跟我也发下一本作文本，我一看是我的姐妹儿王玲蓉同学的。“哇——”，今天真是喜从天降、双喜临门啊!
我正高兴着，突然我发现王玲蓉的作文本从我的桌儿上“不翼而飞”了。这让我急得像蚂蚁站在热锅上一样。我慌了，环视了四周一圈儿：嘿，该我批改的作文本怎么会在前面男同学的课桌上?
我猛窜过去，“你！干嘛？”“你没事肇事啊？你！”
“呲”的一声，我一气之下，王玲蓉的作文本毁于一旦。碎片儿雪花一样飞……王玲蓉同学几节课辛辛苦苦写出的作文，被我这家伙给撕毁了。此时此刻，我似乎平静了很多。
后来，老师批评我行事太冲动。是啊，我这都怎么哪？我怎能这样去做呢？我怎能这样去伤害无辜的好姐妹呢？我怎能这样去和同学计较呢？我啊？我啊！悔恨哪悔恨，这世上什么药都有，怎么没有后悔药呢?
我拼着，粘着，撕破的作文本，我又开始在新本子上誊写王玲蓉同学的作文，好了，修好了。
可心里，一直一股悔恨的劲儿挥之不去。我啊，我。
事情过去了很长时间了，每次想起来，我总是油然而生出一种后悔之情。王玲蓉同学，我的好姐妹！你虽然原谅了我，可我是难以原谅我自己的！哎——！
不该这样做! 我真不该那样啊！团结一万年，理解一万年。

2、我不该这样做作文

中午放学回家，吃完饭，感觉没事干。我决定沏杯奶茶喝，可忽然想起爸爸喝咖啡时，热腾腾的咖啡飘着阵阵诱人的香气，心想为什么不沏杯咖啡呢？又想起昨天中午妈妈看我喝了咖啡还说：“小孩不能喝咖啡，刺激脑神经，会变笨！”可我昨天下午做得题全都对了。喝还是不喝？我做着心理斗争。我想，奶茶就剩一点儿了，快喝完了，有些舍不得，可爸爸的咖啡还有很多。再说，妈妈不在家，我偷偷地喝，她也看不见。
我悄悄地取出一袋咖啡，把咖啡粉倒进杯子里。为了不让妈妈发现证据，便把包装袋小心翼翼地塞进暖气缝中。我沏好咖啡，香气飘进我的鼻子，我享受的晃着脑袋。忽然，我听到钥匙开门的声音，心里一惊，妈妈回来了！我吓坏了，赶紧跑到门口，讨好地大喊：“妈妈！”妈妈笑着走进来，说：“干什么呢？吓成这样！”我不好意思地说：“我在沏奶茶”。妈妈笑着拍了拍我，径直走进了屋里，她相信了，我心里的大石头落了地。
我顾不得烫赶紧喝完了咖啡，担心妈妈发现秘密，便决定自己刷碗。恰好妈妈刚盛好饭准备刷锅，她不经意地扫了我一眼，忽然回头问：“你是不是在喝咖啡？”我害怕极了，赶紧说：“没有！”妈妈生气了，眉毛竖得很高，眼睛瞪得圆溜溜的，大声地说：“撒谎！奶茶喝完碗底的颜色深，咖啡喝完碗底的颜色浅。说实话！”我气急败坏地狡辩，但妈妈更生气了，大声呵斥：“偷喝咖啡不对，但骗家长更不对！说实话！”看妈妈的气势，我心虚了，只好承认了，但仍然辩驳：“我昨天中午喝了，下午没变笨！”妈妈说：“咖啡刺激神经，对小孩身体发育不利，常喝会变笨，这是积累的循序渐进的过程，就像你一天不喝水不会上火，天天不喝水就会上火生病！”。
妈妈严厉地批评了我，还让我把咖啡包装袋拿出来，可暖气缝太窄了，我的手伸不进去。妈妈便说：“你写篇作文，把这件事讲清楚，并作检讨！”
妈妈真像大侦探一样明察秋毫！家长要求做到的我不该背地里偷偷摸摸地做，更不应该对妈妈撒谎。我决定今后再也不这样了，做个听话的好孩子。

3、这样做，我不后悔 作文

这样做，我不后悔
人生长河静静地流淌。行走于河岸，我俯身掬起一朵细小的浪花。于是，思绪又飘回到那个夏日的午后，虽然结果有点遗憾，但这样做，我不后悔。
一个闷热的夏日，我们坐在微格教室里上语文公开课，课文时鲁迅先生的 风筝 。课进行地非常顺利，字词积累、文学常识······。老师又带领我们读了一遍课文，然后问到：“那位同学能说说本文的中心思想是什么？”教室里鸦雀无声，同学们努力地思考着。半分钟，一分钟，两分钟······仍然没有同学举手。老师又补充道：“说错了没关系，只要谈谈自己的理解就行。”一直胆小的我觉得自己有点理解了文章，想举手，却又怕说错。窗外的蝉儿“知了，知了”地叫着，似乎在鼓励我。我鼓足勇气抬起头，正迎上老师那温柔的、满怀鼓励的目光。刹那间，似有一朵美丽的烟花在我心头绚丽地绽放。自信与勇气支撑着我颤巍巍地举起了手。
“很好，请你说说你对文章主旨的理解。”老师鼓励的话语响起。
“我···我认为这篇文章表达了鲁迅先生对儿时破坏小弟弟玩具的悔恨之情。”我怯生生地小声说道。
“就这些吗？还有别的吗？”能听的出来，老师的语音夹杂着一丝失望。望着老师殷切的目光和同学们热切的眼神，我绞尽脑汁地想，却一无所获。最终，我轻轻地摇了摇头，我恨不得地上有一条地缝让我钻进去。
“请坐。”我缓缓地坐下，教室后面听课老师们的窃窃私语声钻入耳畔，我呆呆地坐着，脑子里一片空白，脸红到了脖子根。老师讲课的声音仿佛消失了，只剩下我肚子沉浸在苦闷中。似乎过了几万年，下课铃声才响起。
虽然这件事已过去了好几年，但它却一直深深滴=地铭刻于我的记忆中。这样做，我并不后悔。因为这最初的尝试，包含着多少的勇气与自信啊! 虽然没有得到赞赏与肯定，但它使我增加了勇气，使我能够自信地昂起头大声地回答问题。它使我原本灰暗的生活现出一抹亮色，使我能够勇敢地为目标而奋斗。
这样做，我不后悔，每次我在课堂上自信，声音洪亮地回答问题时，望着老师赞许的微笑，我的脑海中总会浮现出这初次勇敢尝试的画面。

4、这样做我不后悔

人生长河静静地流淌，行走于河岸，我俯身鞠起一朵细小的浪花，于是，思绪又飘回到了那个夏日的午后，虽然结果有点遗憾，但这样做，我不后悔。
——题记
“下午要单元检测，请同学们认真复习，”我听到考试心里起伏波动，为了取个好成绩。中午，炎热的太阳照耀在大地上，小草沐浴着阳光，小花对着太阳微笑。沙沙的写字声在房间里回荡。窗外的几声鸟叫和写字声演奏出春天的交响曲。
下午，我信心十足的走进教室，卷子发到我的手上时，信心十足变成了灰心丧气，世上无难事，只怕有心人，不过这点小挫折是难不倒我的。教室里非常安静，同学们写字的沙沙声也一清二楚。
试卷发下来了，我从没考过这么高的分数——九十分，我仔仔细细地检查了一遍，生怕他会不翼而飞，突然，我看见一个字错了，旁边没“叉”，而是一个大大的“钩”，我忐忑不安地想：“怎么办，要不去找老师改，还是不改。”我把这件事对同桌说，她说：“你找老师改，九十分就真的不翼而飞了。”我为了保住好它也打消了这个念头。
我走在楼梯上，正好遇到老师，我想起了试卷上的“错”，想往回绕过老师，老师对我说：“你进步真大，继续加油！”顿时，我脸上涨红起来，全身上下的血液加快流动，手心都是汗，我对老师说：“哦，谢谢老师。”
晚上睡觉时，突然有两个小精灵飞到我眼前，一个穿着白衣，一个穿着黑色的衣服，像极了天使和恶魔，对我说：“你就这样，老师不会发现的，再说老师这么信任你，没事的。”天使对我说：“别听他的，我们最重要的是诚信啊！分数可以丢，诚信丢了就再找不回来了。”
第二天清晨，我拿着试卷站在办公室门口，老师还没来，我站在门口有点像“程门立雪”。老师来了，我赶忙跑过去说：“老师，对不起，我不该欺骗你。”老师说：“没关系，知错就改就是好学生。”
虽然九十分真飞走了，但是我不后悔，因为我学到了诚信，鲁迅说：“诚信为人之本。”

5、我该怎样做

我该怎样做？是如机器一样成为“题奴”，还是把老师的话左耳进右耳出？
我该怎样做？是把思想局限在学习？还是每天漫无目的的游离？
我该怎样做？是呆坐着看着成绩？还是时常脱口叹息？
我该怎样做？是如复印机一样重复老师的“叮嘱”，还是整天拉着个老脸想着会有奇迹出现？
我该怎样做？是每天失望与“梦想很丰满，现实很骨感”？还是如无头苍蝇一样乱转？
我该怎样做？！
我该怎样改变这种现状让命运随我而改变？很多书教你改变生活，从碌碌无为的忙到轻松愉快的倍速成功？真的能这样么？结束一段生活，或者开始另一段生活，这些仿佛都不是说说那样轻飘飘，从一种状态换到另一种状态，从一种心情过渡到另一种，我若是电视频道就好了，可以随意改变还无怨言。所谓清晰的人生目标开始淡了，可以把握的仿佛甚少甚少，我怀疑自己是不是该找个怪医Q博士来给我的脑子格式化一下，然后让我顶着个空白的脑子再去红尘滚一遭。
当心头的激情终于被时间扑灭，剩下的还有什么？这是个问题，现在唯一要做的，就是冷静下来，让实际行动代替一切泡沫般的思想。
我不会再在彷徨中等待，也不要在迷离中退缩，行动是恐惧的良药，而犹豫只会滋生恐惧。话说不练，更是没有什么意义。
你要清楚自己的局限在哪里，选择正确的道路，一个人选择一件事要很大的勇气，害怕自己的选择是错误的，深思熟虑。有些事等你犹豫的时候一切都晚了，机会需要把握。勇气也客观重要，要敢于面对。
你必须把你性格中软弱的部分全部剔掉。了解到自己的局限在哪里，并试着做出正确的结论。于是现在，待人处事比较更加圆润了，可以控制情绪不乱发脾气了。这些才是你该做的。
要有最朴素的生活，最遥远的梦想，我不去想是否会成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼顾，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那么留给时间的也只有背影。

6、我真不该那样做_作文

我真不该那样做
本文是关于小学作文的我真不该那样做，感谢您的阅读！
每当我想起那件事，我就会后悔，后悔当初为什么要这么做，为什么要踩脏孙军的衣服呢？
记得那是四年级的时候。那天，我正好没什么事情可以做，高佳红有一个毽子，就问她借了一下，又叫了几个人去踢毽子了。
“1，2，3，4，5……”我们几个人玩的起劲起来的时候，上课铃声响了。孙军一坐到座位，就东找西找的，像神经病患者一样，疯疯癫癫的。
突然，他大声说：“我的水笔呢？是不是你拿了我的水笔？”我一听这话，心里想着了火一样，头上直冒烟。我气呼呼地朝他说：“你神经病啊你！脑子有毛病的！我下课一直在踢毽子，不相信你问高佳红，高佳红可以给我作证的！”“哦，那你知不知道我的水笔到哪里去了？”“不知道”我带着火冒三丈的语气回答他。
下课后，我还是生气。生气，所以当时我想报仇（因为我的嫉妒心。生气心非常。非常地强烈），就把他的衣服扔在了地上，然后狠狠地跺着。踩着，好似一只凶猛的母老虎，好似天上打雷的雷婆婆，好似一条在冰天雪地里嚎叫地狼。
第二节课的上课铃声响了，孙军再次大声地说：“谁把我的衣服才脏了？”“不知道”。我装着无辜的表情回答他。在心里偷偷地窃笑着。心想：活该，谁让你冤枉我的，活该。
第二天他好像心神不宁。神情恍惚的样子，愁眉苦脸的坐在自己的座位上。“怎么了？怎么愁眉苦脸的呢？”我气喘吁吁地问他。“我被我妈骂了一顿，你知道吗？整整被骂了一个半时辰啊！你知道一个时辰是多长时间吗？”他泪眼汪汪地说着。“一个半小时！你妈也太厉害了吧！”我像快断气的病人一样。
哎！我真的好后悔啊！为什么我当初要去踩脏他的衣服呢？我真的不该那样做，否则，孙军也不会真么伤心了。

7、我为什么要这样做

为什么要学习？
为什么要学习？
无数次问自己这个问题，却没有满意的答案。
如果说学习是为了以后找工作，这样对自己说——
如果，在这个世界上再无别的牵挂，或者有足够的钱可以给的爸爸妈妈，也许，回选择流浪，毫无牵挂地走开，或者，选择隐居，离开喧嚣的人世，不在疲惫地和人交往。
这种假设不成立，所以还是要学习。当学习成为一种乐趣，想，会很乐意地把自己交给书本，可是，早已经过了把学习当作乐趣的年纪，早已不习惯了学习。有时候真的很痛恨自己的堕落和空虚，却再无勇气拿起学习的勇气。
已经成了学习的奴隶，被考试追赶地狼狈不堪。因为责任，不想放纵自己，不想让父母看到他们曾经成绩优秀的女儿现在不堪的成绩。想努力，想奋斗，可是，的行为远离了的心，而的心，也已经是收不回来了。
其实读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。
懂得事务因果得人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但要综观整体，运筹全局，只有学识才能办到。读书的目地是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但是不能过于迷信于书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。其实学习是对外界认知的过程，不学习就什么都不知道，为了父母的期望，为了自己的将来，为了过的更好一些，所以们应该这样做。
人类思维由感性思维和理性思维之分，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是人类感性思维的美好表现，《孙子兵法。谋攻篇》说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”这是人类理性思维的极高境界。
感性思维是“爱”、“恨”、“愉快”、“悲伤”等感情部分，理性思维则是“演绎”、“归纳”、“推理”、“论证”等理性思考部分。理性思维在择业、在消费、在投资、在交往等多方面对于成人来讲都具有重大的价值。缺少理性的人往往不能独立的作出科学的判断和选择，在重大问题的处理上往往是一个失败的人。
缺少求实的精神，缺少科学的素养，缺少理性的思维的人严格的说是一个不完整的人，是一个发展不完善，是一个不健全的人。在此意义上讲，学习物理对人的发展起着至关重要的作用。
五年级:史腾远

8、我不应该那样做

我不应该那样做
童年，总是缤纷多彩，也有一些事使人难以忘怀。它们就像各种五颜六色的贝壳，牵动着我的心。我轻轻地拾起它，细细地回味。
7岁那年，有一天，妈妈对我说：“滕滕，妈妈今天有事外出，你帮我照顾好金鱼，别忘了喂食。”
“好的！”我大声地说。
妈妈出了门，我暗想：太好了，以前你总不让我照顾小金鱼，这次有了个大好机会和金鱼来个亲密接触，真是天助我也。
我蹑手蹑脚来到鱼缸前，轻轻踮起脚，生怕惊动了这群小可爱。鱼可真漂亮，有几只青蓝色的，总是成群结队；还有两条是我最喜欢的，一条红一条白，正躲在假山边休息呢；哇！还有四五条大腹便便吐着气泡，活像悠闲的绅士……我看着看着，忽然想：鱼真可怜啊，只能生活在水中不说，还只能喝水，吃着一粒粒没有味道干巴巴的鱼食。这时我的眼睛不经意地瞟到墙角边放着的一瓶可乐。一个奇怪的念头从我的小脑袋里冒了出来：给鱼尝尝可乐的味道。说干就干，我搬来椅子，把小鱼一条一条捞了出来，再把鱼缸里的水放掉，然后打开瓶盖，“咕咚咕咚”把整整大半瓶可乐倒了进去，再把小鱼一条条放回鱼缸，只见金鱼们在酱黑色的可乐里面快活地游泳解渴，我的心里比吃了蜜还甜，心想：金鱼喝了可乐说不定就长大很多了，妈妈回来肯定会夸我聪明，到时候让她对我刮目相看。
终于等到门铃响，妈妈回来啦。我兴奋地跑过去把妈妈拉到鱼缸边等着妈妈的表扬。可是，一看鱼缸，我惊呆了，只见刚才还活蹦乱跳的金鱼一只只奄奄一息，有气无力地漂在水面上，有几只还肚皮朝上，死了。悔恨的泪水在我眼眶里打转，我的自作聪明竟然害死了金鱼。妈妈没有骂我， 而是语重心长地对我说：“凡事要考虑清楚再做。”
这件事已经过去好几年了，可是每当我一回想起来，还会像当年一样惭愧地低下了头。

9、这是我应该做的作文

纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。
一、运用辞格
例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻)；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟)；《绿色，我的梦》(借代)；《苦咖啡》(双关)；《生活的真谛是什么》(设问)；《成才全靠父母吗》(反问)；《那角落，那学生》(反复)；《可乐给你，咖啡给我》(对偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成长”有谁听》(通感)；《一晌贪欢》(引用)等。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)；《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。
三、逆向出奇
思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
这是我应该做的作文