《教育的细节》读后感

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1、《教育的细节》读后感篇1

有礼貌是一个人一生保持良好品德的基础。今天，孙老师推荐大家读了《教育的55个细节》一书，我的好奇心一下子涌入心田。我看了5个片段，它们是《吃饭时保持良好的礼仪》、《接到别人递的东西要说“谢谢”》、《主动帮他人捡起掉下的东西》、《与人相碰应主动说对不起》、《餐后要负责清理自己的垃圾》。

其中我最喜欢《接到别人递的东西要说“谢谢”》，文中主要讲罗恩。克拉克先生是怎样教育他的学生养成道谢的好习惯的。克拉克先生还拿出了实际行动。“我”递给你东西的时候，你要说“谢谢”。如果你在接东西的三秒钟内不说谢字，我就把东西拿回来。一个十二年级的男孩回忆说：在他上五年级的时候，有一天，他得到了一根棒棒糖作为奖励，正当他满怀欣喜地刚要把糖放进嘴里时，克拉克先生把它抢走了。因为他当时没说“谢谢”。然后克拉克先生就把棒棒糖放进了自己的嘴里。

知道我为什么喜欢这一篇文章吗？因为每次老师递给我东西和发给我东西时，我从没吐出过“谢谢”这两个字，现在想来真是羞愧难当啊。以后我要养成感谢的好习惯，做一个文明人。

《教育的55个细节》读后感400字

2、《教育的细节》读后感篇2

今天，孙老师向我们推荐了《教育的55个细节》一书，并从中选了五篇文章供我们阅读。其中有《吃饭时要保持良好的礼仪》、《主动帮别人捡起掉下的东西》、《餐后要负责清理自己的垃圾》、《接到别人递的东西要说“谢谢”》、《与别人相碰应说“对不起”》。

我最喜欢《主动帮别人捡起掉下的东西》一文。里面主要讲了一天，“我”的东西掉了，突然，一个男孩跑过来，帮“我”把它捡了起来。我非常高兴，于是，我向同学指出了这一点。从此，同学们就有了这美好的品德。在国外，这些美好的品德是最基本的。别看这都是些小事，但是，我们能从这些小得不能再小的事中看出一个人的品德是否美好。中国之所以没有其他国家发达，就是因为有一些人没有美好的品德。从今天开始，我们要从小事做起，做一个有良好品德的人。

《教育的55个细节》读后感350字

3、《教育的细节》读后感篇3

今天，孙老师给我们推荐了美国罗恩。克拉克写的《教育的55个细节》一书。我想：这不是老师读的书籍吗？为什么让我们读呢？我怀着好奇心读了《接到别人递的东西要说谢谢》，《吃饭时保持良好的礼仪》。《饭后要负责清理自己的垃圾》三篇文章。

其中我最喜欢《接到别人递的东西要说谢谢》一文。它主要讲了克拉克记不清多少次了，他把东西给同学，他们都不说谢谢，于是他就把东西拿走。一次，几个学生考了高分，奖品是书，可一个女孩高兴极了，忘了说谢谢。他就只好把书收回了。读了这篇文章，我感受很深。我在接过别人递给的东西时，一直不说谢谢，直到读了这篇文章，我才知道要改正这个坏习惯，养成良好的文明好习惯。

《教育的55个细节》读后感300字

4、《教育的细节》读后感篇4

今天，孙老师让我们读一本书，叫《教育的55个细节》。我们怀着好奇的心情读了其中的5篇文章：《吃饭时保持良好的习惯》、《餐后要负责清理自己的垃圾》、《主动帮助别人捡起掉下的东西》等。

我最喜欢《主动帮他人捡起掉下的东西》一文。因为我们有些人看到有人掉了东西，经常会熟视无睹。我觉得这种习惯很不好。所以，我们应该从小养成良好的主动帮他人捡起掉下的东西的好习惯。

《教育的55个细节》读后感200字

5、《教育的细节》读后感篇5

今天播音员班上，孙老师向我们推荐了《教育的55个细节》一书。这本书是由一个美国教师罗恩.克拉克编写的他曾经在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校教师。我们疑惑不解，心想：《教育的55个细节》？应该是给老师看的吧，孙老师为什么要给我们看呀？虽然心里这么想，但还是很好奇。

五篇文章中，我最喜欢《接到别人递的东西要说“谢谢”》。它讲了一个故事：如果我把东西递给学生，而他没说“谢谢”，我会马上把东西拿回来。虽然让这条规矩成为习惯阻力很大，但我必须强制执行。

这篇文章幽默风趣，但是也让我觉得惭愧不已。一次，一个同学把我掉在地上的东西捡起来给了我，我觉得同学之间这是理所当然的事情，便把东西拿了回来，连句简单的“谢谢”也没有说。现在想想，真是无地自容啊！

今后，我接到了别人递给我的东西，一定会及时说“谢谢”。另外，我还要去网上搜寻其他50个细节，纠正自己的行为规范，做一个讲究礼仪的好少年！

《教育的55个细节》读后感550字

6、《教育的细节》读后感篇6

今天上播音班时，孙老师让我们读《教育的55个细节》。我在心中嘀咕：这本书为什么要给我们看呀？这应该是老师看的呀？正想着，孙老师给我们每个小组发了5篇文章：（1）《吃饭时保持良好的礼仪》；（2）《主动帮别人捡起掉下的东西》；（3）《餐后要负责清理自己的垃圾》……

其中，我最喜欢的是《吃饭时保持良好的礼仪》。它介绍了外国人吃饭时应有的a-z26种礼仪，比如说餐巾放的位置；必须用一只手吃饭等。外国的礼仪有一些中国也有，但我却不能做到。就说说不能越过别人的盘子夹菜吧。在家里，我是家里人的“掌上明珠”，家人很宠我，所以在吃饭时很随便。那个星期日，家里烧了鱼，特别香，可鱼碗放在妈妈面前，我沉不住气，拿起筷子，夹起一块鱼肉就往嘴里塞，不小心碰到了汤，汤汁溅开来，弄湿了妈妈的衣服。还好是在家里，家里人都让着孩子，如果是在外面就出大洋相了！

以前，我认为吃饭很平常，今天读了这篇文章，我才知道，了解别人，要从小事中观察，从吃饭中也能看出一个人的教养素质。如果你吃饭叽叽喳喳讲话，别人肯定认为这个人很烦，不讲卫生。再如果你要吃什么，那东西不在你面前，你礼貌地对别人说一声“请把……拿给我好吗？”别人一定会很乐意为你服务，还觉得你很有礼貌。所以以后，我一定要从小事做起，做一个行为规范良好的好少年。别忘了，还要把其他50个细节看完哦！

《教育的55个细节》读后感600字

7、《教育的细节》读后感篇7

当我开始浏览《教育的55个细节》这本书的目录时,就感到有点迷惑。这是一本能风靡全美的十大好书之一吗？简直令人难以置信。它真有点像《小学生日常行为规范》〉，里面记载的都是一些常规的条文。如写道“不要……或要……”这些生活中细节。相信很多人都会忽略，都觉得有点小题大做。

还没有看“细节”，我就被一大堆的致谢吸引住了，作者克拉克对他的父母、老师、学生以及帮助过他的人都作出了感谢，并且表达了他的感激之情。从致谢中，我首先学会的是感恩。

全书主要由55个细节构成，大体上，感觉有点儿像《人性的弱点全集》，在每个细节中先用几句话摆明自己的观点，教我们如何去做，然后再深入论述，用事实说明。所不同的仅仅是：《细节》是分析教育中应注意的每一个细节，而《弱点》则涵盖生活的方方面面。《细节》最后还附上几个技巧，让读者参考。

其中，让我感受最深的是与家长相处的几个技巧。

要想让班里的制度得以实施，求得家长的支持是必需的。头一年任教，与家长打交道可谓我工作中最头痛的事了，如果家长们支持并信任你，会有助于全班走过一个快乐而且相安无事的学年，然而假如没有建立一种正确的关系，那么，后果可想而知。

对于刚毕业出道的老师，家长总会用很专业的角度来观察、评价，只因为没有经验。无论我如何注意，我还是碰到了钉子。现在我看到了克拉克老师总结的技巧，反思自己，碰钉子是在所难免的事了。因为，无论怎样，孩子在父母眼中都是宝，父母总会包容他们的缺点，那么与家长接触时就必须注意技巧了：“与家长初次接触时，切记报喜不报忧。”哦，原来如此，在初次接触家长时我没有注意到这点，和他们谈话的时候也没有注意语言，现在，我只能在日后的谈话中弥补了。“与家长谈话时，一定要先表扬孩子在课堂上的优点。”这点我是深知的，因为家长都喜欢听到自己的孩子有好的表现，否则，要让家长配合实在是异想天开的事。

在书中，克拉克老师还写到两条技巧，确实很值得参考。“一旦孩子有不错的表现，老师应该写好便条，请他们带给家长，或打电话给家长一个惊喜。”“寻找各种机会感谢家长”，“家长们受到激励，日后将更乐于提供更多的帮助。”回想自己以前做得不足的地方，吸取教训，以后，我确实应下功夫留意每一个孩子的表现，把孩子表现得不错的地方大力表扬一番，并且向家长反映，这样做不仅俘虏了孩子的心，让他们喜欢我，从而更喜欢我上的课，同时也取得了家长的支持配合，一同帮助孩子改正缺点。

作为老师，同时也是一个普通人，我为自己努力，但很多时候，我要为别人付出：我要引导学生健康成长，尽量让他们感受到自己处处受到关爱，给他们增添生活的乐趣，更要教导他们热爱生活。因此，如何取得家长的支持是我继续努力的方向。

陈燕群

XX年11月

8、《教育的细节》读后感篇8

今天孙老师向我们介绍了一本书，名叫《教育的五十五个细节》。这是由一位美国教师克拉克写的。听孙老师说，这本书里的许多内容与我们的生活密切相关，对我们有帮助。我们很好奇。

但愿有更多的人能关注到这些小事，让我们从小事做起。

9、《教育的细节》读后感篇9

今天，孙老师向我们推荐了一本名叫《教育的55个细节》的书，里面写了55个教育的细节部分。我们都问：“为什么让我们读这本书？这不是老师看的吗？”孙老师神秘地笑了笑不说话。于是，我们怀着好奇的心情读完了里面的五篇文章：《吃饭时保持良好的礼仪》、《主动帮他人捡起掉下的东西》……我最喜欢《主动帮他人捡起掉下的东西》这篇文章。里面的小朋友都能主动帮他人捡起掉下的东西。

我一定会在网上阅读其他50个细节，学习他们所说的做人的基本礼仪素养。

10、《教育的细节》读后感篇10

今天，老师一进门，就对我们说：“今天我们来读《教育的55个细节》一书。”有同学问：“为什么老师要给我们看这个，这不是老师看的吗？”老师回答：“因为让你们看这书有帮助！”于是我们带着好奇的心理看了《吃饭时保持良好的礼仪》，《主动帮他人捡起掉下的东西》，《餐后要清理自己的垃圾》，《接到别人递的东西要说“谢谢”》和《与人相碰应主动说“对不起”》这五个片段。

其中我印象最深的是《主动帮他人捡起掉下的东西》一文。这篇文章主要讲了克拉克的银行卡不小心掉到了地上，一个小男孩连忙他捡起并还给了他。还有一事，一个学生的铅笔从桌上滚了下来，而没有人帮他捡，这件事使他非常生气。

读了这篇文章，我想：在学校里，有的同学扔了餐巾纸，路过的同学却不理不睬。还有，我曾经看见同桌的本子被挤到了地上，别人都不帮他捡起来，我就帮他捡起来了。这些都只是举手之劳啊！为什么我们的同学都不愿意去做呢？所以，我们一定要保持良好的文明习惯，这样，我们的世界才会更美好！