第五项修炼读后感

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1、第五项修炼读后感篇1

第五项修炼读后感作文800字

在图书馆有幸借到彼得·圣吉的著作 第五项修炼 ，书中论述的“系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习”等五个方面的个人修炼，及通过个人修炼对组织产生的作用，让我眼前一亮。

只有个人学习才可能实现团队学习，团队学习以个人学习为前提。要做好一个学习型组织，团队成员需认同学习是必须的，是正确的——这是对自己的一种自我超越和成长，也是对团队整体能力的提升。

书中谈到的“学习”，我认为不是大部分人所理解的学习，不仅是对知识、理论、方法等传统意义上的学习。只要是有进步、有优化、有调整、有计划等都是一种学习，这个学习的范畴很广很大。这或许已经改变了我们的心智模式，开放了我们的心态，革了我们的命。

我个人理解的“系统思考”，就是“大局观”、换位思考。你在某一个角度、某一个位置得出的结论，做出的选择或决策，放在更宽的角度、更高的位置、更全的观念来衡量，它或许只是“只见树木不见森林”而已。就如组织中某个部门的负责人，在他的岗位上思考做出的建议，不被直接领导所采纳同个道理。因为这个建议以他自身的位置去思考，可能破坏了整体的布局、决策、打破了制度，破坏了某种平衡。只有学会系统思考，每个人的选择和决策才会更加合理。

每个人选择了一个组织，为这个组织服务，会不会和这个组织走到底，都是不确定的，只有随时间推移才会有结论，这就是双向选择，没有对与错。不管结果如何，对个人来说，你在这个组织中是否成长了或是否在以前基础上实现自我超越才是关键。

你在这个组织里，若物质和精神都没得到提升，综合能力没得到提高，说明你没有进行任何学习，你还是原来的你，不进则退。读后感·你在这个组织中的这段时间是浪费的，对你个人或组织都是很糟糕的一个结果。只有在组织发展和工作实践中不断学习，不断自我超越，即使离开这个组织，对你个人而言也是一种成功。制度使想干坏事的人不能干坏事，文化使能干坏事的人不想干坏事，这就是制度和文化的区别。文化是一种价值观，是做选择和决策的依据。每个人思考的原点不同，做事的方法不同，对于一个组织来说，需要把不同的人的想法统一起来，达成共识，才能共同实现个人和组织的愿景。这种“共识”就是一个组织的文化。

2、第五项修炼读后感篇2

管理学的书一般很少有人读，也许是因为没有时间，也许是因为理论性的东西过于复杂。假期的时候，我阅读了彼得圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。希望我写的东西能够让更多的人关注管理学，更多的人去阅读管理方面的书。彼得×圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。彼得圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。1.自我超越。自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。3.建立共同理想。如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。就好像我们国家的乒乓球事业，由于乒乓球属于国球，上至老人，下至孩童，都很喜欢这项运动，从中我们就能发现很多优秀的选手。同时，国家也大力支持这项运动，人人都希望把这项运动办好，这种凝聚力超越了个人的想法，成为了全民族的共同理想，所以中国的乒乓事业才能屹立于世界的巅峰。4.团队学习。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修练即在处理这种困境。团队学习的修练从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。这就是试验的真正含义。5.全局思考。群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。当然，每个团体都有自己的特点，彼得圣吉×博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。

3、第五项修炼读后感篇3

《五项修炼》读后感

第一项修炼：自我超越（personalmastery）“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。

第二项修炼：改善心智模式（improvingmentalmodels）把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发掘内心世界的图象，使这些图象浮上表面，并严加审视。它还包活进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。

第三项修炼：建立并同愿景（buildingsharedvision）它帮助组织培养成员主动而真诚地奉献和投入，而非被动的遵从。领导者在精熟此项修炼的过程中，会得到同样的教训：一味试图主导共同愿景（无论多么的有善意）会产生反效果。如果有任何一项领导的理念，几千年来一直能在组织中鼓舞人心，那就是拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿景的能力。

第四项修炼：团体学习（teaml，learing）团体学习的修炼从“深度汇谈”（dialogue）开始。“深度汇谈”是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。希腊文中“深度汇谈”（dia－logos）指在群体中让想法自由交流，以发现远较个人深入的见解。

第五项修炼:日新又新，不断创造未来学习型组织很像飞机或电脑等工程上的一项创新，而五项修炼便是这项创新工程中缺一不可的技术。“修炼”（discipline）的境界并非靠强制力量或威逼利诱以致，而是必须精通整套理论、技巧，进而付诸实行。每习得一项修炼，便更向学习型组织的理想跨进一步。它跟艺术、工程等任何其他的修炼一样，有些人学得比较快，有些人较慢，但是任何人都能够透过演练而熟能生巧。

五项修炼的整合这是为什么系统思考是以上所提修炼中的第五项，它是整合其他各项修炼成一体的理论与实务，防上组织在真正实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行的风尚。如果缺少系统思考，我们的愿景将止于对未来不着边际的描述，而对各方力量如何整合运用，缺乏深刻的理解；这是为什么许多在近年抢搭“愿景列车”的企业，发觉单有高唱入云的美景无法扭转实际命运。片段思考常使人们衷心相信愿望终将实现，却无法帮助我们探究隐藏在它背后的系统结构运作的巨大力量。

我需要的是什么，我自己是相当清楚的，所以我只要从这本书中拿到我想要的，便是足够的了。而我所想要的，是方法。可以这么说，我一直都是一个狂热的方法崇拜者！我甚至尝试着推演出一套万能的学习法则，适用于理科和学科的一套法则。但我所认为的方法是包含行动的，而不是空洞地只是知道思路。想与做合而为一，就是我的方法的前提。正如啊德仔哥（弗洛伊德）将他的心理学定义为一个包含行动的心理学一样，行动，是必不可少的。

而《第五项修炼》给我的，我在以前就有想过，并且是有一个与之相似的结论，但是我是从另一个角度去表述的。最后的一个修炼，也就是作者认为最精髓的东西，书中是叫做“系统思考（systemsthinking）”。其主要表述为一个对运作对象（或者说是：目标物）有一个系统化的认识，然后运用此认识来解决遇到的问题。

4、第五项修炼读后感篇4

2009年6月16日下午，索奥(中国)与中信出版股份有限公司建立战略合作关系签约仪式暨“必要的革命”彼得·圣吉媒体见面会在中信出版社举行，笔者有幸参加了这次活动，通过他的现场演讲及与在场媒体记者、观众的互动问答，对他的管理理念及人生哲学得以窥豹一斑。

现场演讲及讨论主要围绕彼得·圣吉先生在《第五项修炼》中所提出的自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等管理理念，圣吉先生结合生动的实例对自己的观念进行了深入浅出的阐释。

其中让笔者颇受启发的是他对企业的最终追求，系统思考和自我超越的阐述。

圣吉先生认为企业的最终追求不能仅仅停留在利润上，而应该追求真正有意义的事情，追求长期的价值，对整个系统产生正面的影响。这样企业才能不断的发展壮大并得到社会的最终认可。圣吉先生还强调了系统思考的重要性，他举例说占人口总数比例很小的富有人群消费了大部分资源，而由此产生的污染却要整体来承担，而造成污染的个体也是整体中一员，最终也会难逃其咎，每个人，每个企业在它的活动中，对系统产生的影响是不断扩大的，不应仅仅把眼光局限在自己所处的狭小领域内，应该看到它对整个系统所产生的影响，而人类只有追求与自然的和谐相处才能不断的发展，反之，则会自取灭亡。而在回答记者关于精英与个人修炼的问题时，圣吉先生说精英的确是少数的，但个人的修炼可以是以各种各样的形式进行的，比如练瑜伽，武术都可以称为是一种修炼。成为精英的人是在不断的进行自我修炼，而大部分人可能都有自我超越的要求但在各种外界的压力下可能就慢慢的放弃了，但毫无疑问的是每个人都是有自我超越的要求与能力的。在媒体见面会的最后圣吉先生画图对记者提问加以解释，从个人，企业，产业链，世界，宇宙的层层扩大，来说明个人与系统的关系，到此整个媒体见面会结束了，大家都为圣吉先生的精彩回答热烈鼓掌，圣吉先生把管理理念与人生哲学相结合，两者相得益彰，给在场的人以莫大的启发，也使笔者受益匪浅。

让我们期待着他的新书《必要的革命》早日与读者见面。

5、第五项修炼读后感篇5

暑假学习期间是我第一次听到”学习型组织”的概念。到底”学习型组织”是怎么回事呢我读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后才对”学习型组织”有个初步的印象。真正对学习型组织有所了解是听了卢教授的课以后如果说有所感悟那是在我加入中心课题组后小组的讨论交谈中才又有了一些新的体会。

一创建学习型组织必须是自主的是自愿的。这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求才会有效果。如果是上级的指令是上级的要求这是一种被动的应对式的工作观;同时必须不是赶时髦不是追风否则只会是形式主义。因此主动与迫切这两点事关创建的成败。只有发自内心的是出于对事业的爱才会有成效。创建学习型组织就是在为事业打造未来。

二是创建学习型组织没有模版没有模式没有地图。创建的实践中才认识到原来我的认识有误区本来我总是在等待期望学校拿一个统一的现成的方案。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么”模式”强调一套方法和方式拿过来就能用。现在看这本身就不符合学习型组织理论。每个组织的具体情况不一样创建的切入点也会不一样我们强调的是差异化是个性。达到的标准是不断变化的这需要你自己不断设定惟有此才会实现真正的自我超越。

三是创建学习型组织是一个系统工程。或许我们不知道学习型组织是什么但我们一定要弄清学习型组织不是什么。学习型组织不是一项活动我们必须明白创建学习型组织是可持续的是永无止境的。这就符合学校的”第二曲线理论”。这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化才会保证组织内部有足够的活力保持着核心的竞争优势达到永续经营基业长青。既然我们找到了创建学习型组织这条路我们就不怕路远。

四扩展组织创造未来的能量保证拥有组织需要的持续增长的学习力这需要全体成员全身心的投入。既然我们对过去的理论基础研究少那么现在市场的要求需要我们来补上这一课。以改造我们的学习改造我们的管理提升我们的业绩。

6、第五项修炼读后感篇6

上MPA课时，有位老师曾重点推荐此书，买回来在家里放了一年才有时间翻看，初看时挺引人入胜，以为一两天就能看完，结果看了三个星期，基本没看明白什么意思，或许是我缺少管理方面的实践和经验。时代在飞速发展，曾经引以为傲的质量管理、标准化建设等都成了老古董，新的管理思想和方法层出不穷、日新月异，但思想到实践的过程起码三十年，刚好是一代人。比如在体制内，我们才走完领导崇拜的路程，盲目遵从领导的指示，一心只想贯彻领导意图，无条件的服从上级，美其名曰“首长负责制”。而有自己独立见解的，想实现新想法的，都是刺头，被时刻提防，百般打压，因为组织不需要这种人，组织需要的是稳定。这种人天生具有颠覆性，很容易影响到旧体系的发展，是组织的天敌。长久下去，组织就如一滩死水，失去活力，步入衰退，效率低下，内耗严重，严重影响到组织的生存。这时组织内就有变革的力量、有变革的领袖人物顺应潮流，力行改革。本书提出的一些观点，我觉得对现阶段的体制很有借鉴意义。即：万物有灵，世间万物为一体，组织也是具有生命力和学习力的，个人需要与组织共同学习、共同协作、共同修炼，变革需要由下自上推动，而不是自上而下的顶层设计。组织不是某个人、某些人的组织，而是每个人共同的组织。我觉得，体制内过于提倡领导权威，神化执行力，缺乏一种自下而上的沟通反馈机制和能力，缺乏双向流动和甄别共同愿景的能力。我们鼓励创新，其实是幌子，我们鼓励的是有目的性创新，讲求的是控制和妥协。我想未来的理想社会是，生产力高度发展，生存求得保障，自我得到超越发展，资源得以自由流动。大道五十，天衍四十九，遁去其一，是为定数，也是变数。我想这变数，就是我们每一个独特的个体。一屋不扫，何以扫天下。认识自我，改变社会，从我做起。