童年第三章读后感

你在找童年第三章读后感吗？这里多想文档小编给你整理好了一些，接下来我们一起来看看吧。

1、童年第三章读后感篇1

印象中，童年是美妙的、快乐的、幸福的，是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨。

童年第三章主要写了因为聪明机灵而被祖父看好的“小茨冈”被心存嫉妒的米哈伊尔和雅可夫害死的故事。“小茨冈”争强好胜、喜欢逞能，为了得到夸奖而不择手段也是他悲惨下场的原因。

“小茨冈”善良、乐观、富有同情心，和阿列克谢成为了好朋友，经常替阿列克谢挨打，还教给他挨打时降低疼痛的秘诀。“小茨冈”上街采购时经常偷东西，两个舅舅还不停怂恿他，这使他的“聪明机灵”用错了地方并且不停发展，就像书上说的“他被压扁了，扭曲了，埋没了。作者通过这一艺术形象，向旧社会提出了沉痛而有力的控诉。”

2、童年第三章读后感篇2

在一轮皎洁的月光下，一位母亲正在和她不满12周岁的女儿读书，这位母亲名为：来庆荣，这不满12周岁的孩子名为薛婧。她们正为读高尔基的自传体小说——《童年》，这本书被高尔基的神来之笔描绘的栩栩如生，人物刻画的生动形象，让我们一起来听听她们的体会吧，这对母女是我和妈妈！

家长：

晚饭过后，女儿郑重的交给了我一项任务——和她一起读高尔基的第一部自传体小说。我们在月光的照耀下读起了童年第三章，这一篇文章主要围绕小茨冈死了写的，我很想和女儿交流一下阅读感受，并问问她有那些地方不明白一起讨论讨论，我想：高尔基那时候应该很伤心吧，小茨冈是他童年的一个玩伴。

对话：

我：“妈妈，我想知道高尔基的写作背景，你可以告诉我吗？”

妈妈：“我查了一下《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：‘您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！’高尔基说：‘将来有一天，我会写出来……’不久，他实现了这个诺言。他之所以写童年是因为列宁的一句话。”

我：“噢，谢谢妈妈，我发现一个问题，高尔基在这本书中特别绘出了一幅俄国小世民阶层风俗人情的真实生动的图画。如果是我童年时期失去一个像小茨冈这样的好朋友，我不会伤心，我会替他高兴，因为有时死亡也是一种解脱。”

3、童年第三章读后感篇3

篇一：读《童年》有感[300字]

这个故事讲述了阿廖沙曲折的童年，同时也突出了高尔基是个写作的好手。

阿廖沙三岁就失去了父亲，由母亲、外祖父、外祖母照顾他。外祖父是个十分暴躁的人，两个舅舅也是个粗野、自私的小市民。

外祖父有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次疯狂的打外祖母的头部，致使头发上的发针都扎进了她的头皮，外祖父还十分的贪财，暗地里还放高利贷，并且还到市场上偷窃。两个舅舅则天天闹着分家，为了争夺财产，常常彼此打的头破血流……

阿廖沙就是在这个的环境中长大的，但他并没有受这个环境的影响，对生活一直报有希望。

“小时候，我想像自己是一个蜂窝，各式各样的普通的粗人，全像蜜蜂里似的把蜜一样的知识和思想送进蜂窝里”。我认为蜂窝就像人们的大脑，只有往大脑里输送知识和生活思想，人才会有才华。

高尔基的《我的童年》给我们带来了一个全新的故事。

篇二：读《童年》有感[300字]

相信大家说起童年，都会觉得很开心，很幸福，都会把童年比喻成美好的物品。可是，高尔基的童年却非常的悲哀，令人心酸。这几个星期，我读了高尔基的自传体小说之一一—《童年》，里面有一个情节令我印象深刻。

这个情节相信大家都很熟悉，就是茨冈娃被十字架砸死的那一段。茨冈娃是我非常喜欢的一个角色，他是一个非常善良的人，大家都很喜欢他。但是——

那是一个星期六，是雅科夫舅舅的妻子的忌日，雅科夫舅舅、米哈伊尔舅舅和茨冈娃要把一个巨大的十字架抬到雅科夫舅舅妻子的坟墓前。很不幸的是，由于十字架太重了，茨冈娃承受不了，绊了一下，跌倒了，被压在了十字架下面，流血过多，死了。

茨冈娃是一个很受人喜欢的小孩，但却因为两个舅舅把重量都放在他的身上，也因为他自己明知自己吃不消，还硬扛着，让一个美好的生命瞬间消失了……

人世间有许多美好、快乐的事情，但也有许多不能忽视的悲伤事。我们不能沉浸在悲伤事中久久不抬头，我们要向前望，对未来充满憧憬……

篇三：读《童年》有感[300字]

读了《童年》以后，我觉得阿列克赛的童年是“窒息的天地”，而我的童年却是很幸福的，我们被爸爸妈妈爱着，我们能在明亮的教室里读书、写字，回家有大鱼大肉等着你吃，已经习惯了“衣来伸手，饭来张口”，而阿列克赛的家里不是缺这，就是少那，根本不能和我相比。

看着阿列克赛的童年，我想起了一见难忘的事情，去年的时候，爸爸给我买了一双挺贵的漂亮的蓝色轮滑鞋，当时我还小，不太懂事，不过还是懂一点，起码知道不能在水上滑轮滑。又一次，我不小心，踩到水了，不知该怎么办，突然想起自家院子里有一口沙坑，就跳到沙坑里乱踩一起，结果沾水的轮滑里塞满了沙子，第二天，水是干了，但轮滑鞋彻底坏了，根本转不动。

我心里一直很后悔这件事，但是是我损坏了自己的鞋子，因此我没有轮滑鞋玩了。七岁生日的那天，爸爸妈妈又送我了一双红色漂亮的轮滑鞋，我真是太意外了，太高兴了。现在看看阿列克赛，丢了东西是不可能有人为他重买的，我深深感觉到了身边的幸福。

篇四：读《童年》有感[300字]

最近，我把《童年》读完了。它里面讲了作者阿里克赛小时候的生活，让我们感受到了阿里克赛在残暴和侮辱之下成长为一位伟大的作家的苦难经历。其中，我最喜欢外婆，她温柔，她善良，她关心别人，她帮助别人，她……令我影响最深刻的情节是大火燃烧了整个房子，大家手忙脚乱的，就外婆最镇定，在当时的场景中，她就像个镇定的指挥家，指挥者在场的所有人，帮他们分配工作，并且让他们齐心协力，不许有半点差错。

在她的指挥下，每个人都按照她的命令去办事，火速便很快下降，直到没有……那件事后，大家再也不敢用过量的火，而且还非常非常崇拜外婆呢!!!从那件事后，我的想法与小作者的想法差不多，都是：更喜欢外婆了!!!

从这件令我影响最深刻的事中，我知道了一个道理，就是：在面对灾难时，我们应该冷静，镇定，不应该慌乱应付。希望大家能够像书中的外婆一样勇敢，在面对灾难时冷静，镇定，不慌乱应付。

篇五：读《童年》有感[300字]

“书籍是人类进步的阶梯”。从我上幼儿园开始，书已经成为了我甚或中不可去少的一部分。在童年生活里，书为我增添不少乐趣。

最近，我读了《童年》这本书，书中主要讲述了作者高尔基的童年故事。其中，有一个情节令我感动不已。

在第三章里，尽管茨冈娃被两个舅舅打得像红薯一样，但他还在为舅舅们工作，他在抬十字架却不幸被十字架压死了，我觉得他很可怜。

在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿历克赛讲好听的神话故事，也在无形中教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。阿历克赛的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿历克赛也还熟悉很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，或茨冈娃等等。阿历克赛从家人的一些“稀奇”的举动中懵懂的明白了一些道理。

这就是我印象深刻的情节，《童年》这本书中的道理我一辈子也不会忘记的。

4、童年第三章读后感篇4

最美绽放读后感_读后感_模板

精英团队之魅力

——最美绽放读后感

有幸捧读衡中张露颖老师主编的《最美绽放》一书，深深为书中女教师的育人师德、育人事迹、育人智慧所震撼！欣闻衡中荣获2014年中国十大知名品牌学校第一名，60多年的自我超越铸就了今天的精英团队。竞争力源于创造力，创造力源于学习力，归结为一句话，学习力就是竞争力，这就是衡中自我超越的制胜法宝和思维利器。这自然归功于历届学校的领头人，没有学校领头人的改革创新，就不会有今天的丰硕成果。2015年1月11日，张文茂校长被评为全国百强特色学校十佳杰出校长、全国百强特色学校模范校长。事实胜于雄辩，这些或许就是衡中这个精英团队的魅力所在。

盘点衡中骄人业绩，女教师功不可没。捧读该书中一个个先进的典型，为她们绽放最美青春、点燃绚丽激情、成就人生辉煌所折服、所敬佩。

典型事例1：“先有父母心，再做教书人”，这只是全国优秀教师王文霞一个朴实的心愿。她，从教30年，26年当班主任，用真诚的爱心和微薄的工资，挽救了一名“母亲自尽、父亲痴呆、兄嫂冷漠”不幸家庭的困难学生，并帮助其顺利完成大学学业。典型事例2：“天底下还有比学生发自肺腑的感谢和赞美，更让人快乐的吗？”这是一位衡中老教师的感慨！优秀学科带头人宋淑窕，女承母业，用先进的教育思想走进学生的内心深处，成为学生的“知心妈妈”。典型事例3：首席教师姚美兰，()教学、科研两手硬。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”，正是这种哲学思维，不仅带出名师团队，而且也创造了“因材施爱法则”，即“亲师生爱在珍惜、个性生爱在尊重、偏科生爱在关注、中间生爱在鞭策、进步生爱在鼓励、后进生爱在赏识、单亲生爱在关心、过失生爱在信任、屡错生爱在耐心”。九类不同的学生，九种不同的方法，九九归一，目标都是成才，而当这些学生步入理想学府、改变人生命运的时刻，谁又曾想到姚老师为此付出的酸甜苦辣和爱心理念形成的煎熬过程呢？……

读着一篇篇感人的事迹，我为这些女教师的甘愿付出所赞叹。她们刚毅，以自己的吃苦耐劳，换来无数学子的美好前程；她们智慧，爱在事业，将答疑解惑的课堂，变成洋溢欢乐的海洋；她们热心，视学生如己出，关心体贴赛过父母；她们温柔，在和谐家庭里尽力扮美中国传统女性的靓丽形象，尽心做个好妻子、好母亲、好女儿、好儿媳。这是衡中的荣耀！这也是衡中科学管理的硕果！

自我超越在于学习和创造，这是一个精英团队的成功基础。我认为，衡中的发展历程，就是一个“自我超越”的典范。张文茂校长常讲的“担子就是荣誉，工作就是成长，成绩就是幸福”那句话，是何等的意味深长！它既是团队要求、个人进步、科学管理的统一体，更是团队领航、个人绽放、共同追梦的新思维。团队利益高于一切，只有团队成员抱成一团、共同出击，步调一致，才能形成强大的力量。同时，团队对员工的培养就是对员工价值的一种极大尊重和肯定。“成功靠自己，完美靠合作”，既是优秀教师姚美兰的切身体会，更是衡中日常教学管理的一个宿影。只有将个人超越融入团队，借助他人智慧和经验，才能为最终实现团队超越奠定坚实基础。

衡中，全国知名的精英团队，用先进的科学思维造就了无数拔尖人才，塑造了许多绽放精彩的教师群体。至此，由衷地为学生成才喝彩！为教师绽放喝彩！为衡中追梦喝彩！渴望生活读后感张居正读后感让孩子当主角读后感智慧之花读后感600字（一）

读了语文的中一篇《智慧之花》，我感慨万千，对文中两同龄同学的敬佩之情油然而生，读《智慧之花》有感。五年级的学生玛丽亚面对事件沉着冷静，运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下，救了五个邻班的同学。六年级的学生江雪发现冰棍儿变质了，在消费权益受到损害的时候挺身而出，与卖变质冰棍的小贩进行周旋，巧妙地向工商管理所商简科举报了卖变质冰棍儿的小贩，从而通过法律保护了自己和同学不受伤害。她们的行为让我敬佩不已。

记得有一次，我晚上11点下楼吃夜宵，看见路旁的烧烤十分吸引我，我情不自禁的走了过去叫起了东西来吃。我胃口很大，吃了非常多的东西。心想这么好吃的东西干脆天天吃，反正也便宜。结果连续3天，我咳嗽，低烧。妈妈带我去医院看病，医生说我吃了很多有细菌的东西，不能在吃了。我就不再吃烧烤，怕吃了又要生病吃药。

还有一次，我心里幼稚的去想要去抓蚂蚁，就下楼去抓蚂蚁。抓到几只大蚂蚁就开心的回家，我刚走下小广场台阶。砰——，一瞬间人爬在了汽车的挡风玻璃，我感觉想晕又晕不了，肚子很热。那时我感觉身子在往轮胎那里掉，我的手用力气固定。司机才发现我，马上停车，问我有没有事，那时候我想妈妈一定会骂我，我就悄悄的把司机给放走了。妈妈知道后马上把我带到医院，还训了我一顿。

现在想起来，我还真惭愧呀，竟然不知道用法律来保护自己，那时的我真愚蠢。玛丽亚的机智勇敢和江雪的勇气与聪明都是我所不及的。在日常生活中，我一看到车祸、火灾、触电、煤气爆炸等报道都会吓得毛骨悚然，如果还要亲身经历，我还不知道自己又会做出什么愚不可及的举动呢，弄不好还会断送了性命。

在今后的生活中一定还会有很多困难、危险在等着我们，我要提高自我保护意识，要学会生存，面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，要将爱心，勇气和智慧融于一身，呵护娇嫩的生命之花，成为一个真正的强者!

智慧之花读后感600字（二）

我在语文书上看了一篇阅读文章——智慧之花。我实在对课文中玛利亚和江雪感到敬佩，玛利亚依靠自己的智慧和勇气，将走向黄泉路的五个男生拉了回来;而江雪把法律作为武器，保护了消费者的权益。

读完这篇文章后，我想到，这两个女孩是多么令人敬佩，如果这两种危险的事情发生在别人身上，那些人也许就会置之不理或是忍气吞声。在社会中，许多人都是这样的：见到好朋友有危险了，不会先想到怎么就好朋友，却先想到的是害怕，自己会不会有危险。自己吃亏了，顶多是跟别人吵几句，有的甚至大打出手，也不会用法律来保护自己。我们从小到大学得那么多知识都是白用的么?难道就不能多加应用，来保护我们的财产、生命安全么?

玛利亚面对险情毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、()江雪比起来，我感到有很大的差距。

玛利亚面对危险毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学吃冰棍身体受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法的商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、江雪比起来，我感到有很大的差距。但是，我们应该向玛利亚和江雪学习，学习他们的勇敢，学习他们的聪明。遇到危险，积极的运用老师教我们的知识，战胜困难，摆脱危险，保护自己。

在今后的生活中一定还会有许多困难，危险在等着我们，我将用爱心，勇气和智慧度过这些险滩，成为一个真正的强者。

篇一：童年第四章读后感

阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。用心品味，定能深深感受到阿廖沙幼小心灵的恐慌和不安。

篇二：童年第四章读后感

第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。童年第十二章读后感童年第三章读后感童年第六章读后感感谢生命里的为难

——有感于《生命之轻与瓦罐之重》

2015-11-10王金立心视野周刊

大二还是大三的时候，读过一本书，《生命之轻与瓦罐之重》。其中与书名同名的一篇小说，讲述了一名轻生青年刘伟的故事。

书里，作者阿宁这样描述他：刘伟是这种人，你在一千个人里面，也能立即认出他来。是的，他太不同了：从家庭，到相貌，到学业、智识与才华，再到几乎每个大学生都向往的恋爱，刘伟都卓然于众人。父亲是省粮食厅厅长，家境优越，读书和思辩一直出于领跑的地位（他的学习成绩在班里一直优秀，读了许多学术名著，在学术上有着特殊的执著），总是轻易地获得姑娘的垂青，在别的同伴因为求爱遭拒或者失恋而黯然神伤的时候，他却一直走马灯似的换着女朋友，当然，每次伤心的都是对方。……与众人相比，生命于刘伟而言实在没啥为难之处，没有人相信刘伟会自杀（大伙儿就说：我们每人都有理由自杀，唯独你没有，你的条件太优越）。

但是刘伟竟然跳楼了。在他留给工友的信里，他这样写道：

”……这些天来，一种茫然的心绪缠绕着我，脑子里不时闪出死的念头。我觉得生命太轻太轻，每天早晨起来，就被空的感觉充塞着，我几乎是不知不觉地做了那件事，不能理解自己。也许，我就是想让你骂骂我，想让你给我一个耳光。哪怕是拥有一个耳光，拥有一份难堪，也比这么空着强。你给予了我，使我打发了好几天无聊的日子。我该谢谢你……”

是的，就是这种”空”带给刘伟某种无法克服的绝望。然而”空”从何来？

在我看来，爱与苦难蕴藏着人生的全部意义。从这点而言，刘伟其实很是不幸：”他母亲一生下他就把他放到了姥姥家，只在节日里去看看。直到上中学，他才回到父母身边。现在父母放假时派车来接他，也是联络感情的意思。”因为从小缺少父母的亲情与陪伴，刘伟不知道自己为什么会被带到这个这个世界：”也许，并没有人希望我来，就像那个孩子一样。也许，那天晚上我妈根本不想”.家境优越，相貌堂堂，才思过人，让他从未体验过”什么叫为难”.凡事都轻而易举，就算是（生意）失败也像玩票儿一样，刘伟无法体验那必须通过”挑战”才能体验到的”满”.

从幸福心理学的角度解释，幸福主要来自”满意”而非”愉悦”,条件优越可以让他轻而易举地体验愉悦，却并不能带给他”满意”或”满足”.当暂时的愉悦消失，空虚便像幽魂一样攫取着他生命的能量。在与生命无意义的争斗里，刘伟曾向书本求救：

刘伟在图书馆里阅读了许多书籍：休谟的《论自杀,杜克海姆的《自杀的社会研究,加缪的《西西弗斯神话,尼采的《善恶的彼岸》……

但是，很遗憾，书籍只能带给他知识，让他胜于辩才，却无法带给他生命不可或缺的重要体验，终于，他厌倦了：

弄到后来，我差不多已经被他完全说服，可他反而突然失去了兴趣，厌倦地说：”这些书说到底又能告诉我们什么？我恨这个图书馆。图书馆就像人的腹腔，我们像一群蛔虫！虽然我们吸收了人体的养料，却依然感到沉闷，压抑，与活生生的生活隔得很远。

空虚，乏闷和无聊，让刘伟觉得生命很轻很轻，于是他选择了”跳”,像一根羽毛一样，从四楼。

但是刘伟并没有死。他被医生救活了：

我们到医院看他时，他嘴歪眼斜，下肢完全瘫痪，上肢只有左胳膊勉强可以活动。看见我们，他咧开嘴笑了，一缕口水从嘴角亮晶晶地流出来，我打了个寒战。这是怎样惨烈的失败，简直比死还可怕。我真渴望他再有一次勇烈的行动，然而他确笑得真实。

自此，刘伟从”青年才俊”变成了生活无法自理的”残疾青年”.而他的生命也因为这样一个转变发生了蜕变：

他生活得很好，脸上白净红润，闪着光泽，比健康人气色还好。他每天早晨起来学习英语，上午试着翻译英国的一篇通俗小说，下午看医学书，写自己的回忆录，已经写了一万多字，每个字都像核桃那么大。晚上看电视，有时还给邻居家的孩子辅导英语。他现在的口齿已经清楚多了。

因为瘫痪被困在轮椅和床上的残疾青年刘伟再也不空了，虽然活得艰难。小说最令人动容的部分发生在这个故事的结尾：

前些日子，他母亲争取到一个名额，到日本考察，家里只剩下他和他爸爸。那天他爸爸中午要参加一个什么仪式，早晨上班时，给他把书，纸，笔，墨，大小便桶，录音机等都放在身边，整整围了一圈儿。

到了中午，他觉得饿了，才发现忘了给他准备吃喝，饥渴的感觉一下子强烈起来。自从瘫痪以后，刘伟的消化系统特别好，仿佛要以肠胃的运动来代替四肢的运动。他坚持着，肚子里响得越来越厉害。到了中午，他又渴又饿，实在不能坚持，看见旁边窗台上有个瓦罐，那是他爸爸第二天浇花用的一罐生水。屋里只有这个水罐离他最近，就把听诊器上的胶皮管子拔下来，一下下地往罐上甩，管子短一点儿，够不到。他出了一身汗，坐在床上喘息。过了一会儿，他渴得更厉害了，索性把身体从床上挪到椅子上，再够。

他从椅子上摔了下来，脸上摔出一个口子，流着鲜血。胶皮管摔出老远。他躺在地上喘成一团，眼睛里泛着绿色的莹光。他盯着那个水罐，把椅子靠住墙，翻过身来一点一点地扶着椅子往上爬，他的右手在椅子上艰难地支撑着，左手哆哆嗦嗦地伸过去，只差五六公分，差二公分，差最后一点点，他终于抓住了那个瓦罐的提手。他笑了，大大地喘了几口气，然后往下提。他的手没有力量，提不动。

瓦罐里其实只有半罐水，可在他提来有千斤重，仿佛提着整个生命。他提不动，提，提不动。提。他的脸紫涨着，眼睛鼓了出来，他屏住呼吸，使出最后的力气，终于把瓦罐提了起来。这时他眼前一黑，”嗡”地一声从椅子上摔下来，但手里仍然牢牢地抓着那个把手，瓦罐摔在地上，成了一堆碎片……

当王惠和他爸爸走进屋里，他正趴在地板上，吸吮着瓦罐里撒下的水。他痛痛快快地喝着，脸上露出满足的笑容。

这是怎样一种生的勇烈啊！

此时，我已觉得我无须赘言。生命的意义往往来自人世多艰，当艰难到”活着”本身，生命也会呈现出最勇烈的面貌。对你我而言，命里的每一次为难，不过是为了让我们感受，那来之不易的满足和幸福。

所以，要感谢生命里的为难！

作者：王金立（浙江省宁波市镇海中学）

5、童年第三章读后感篇5

傲慢与偏见读后感

早就听说这是本极好的书，一日，偶得此书，即迫不及待地翻下去了。如果说开始是抱着猎奇的态度来看此书的话，那么到了后来，便是迫不及待地想翻下去了。

这本书主要是通过贝内特一家几个女儿的婚姻描写，反映了几种不同的婚姻观念。在爱情中，究竟是应该把美貌、金钱、地位还是爱情本身放在第一位呢？作者并没有死板地采用说理的方法来阐明自己的观点，而是通过几桩不同的婚姻描写，让读者自己去琢磨……

在这本书中，描写的人物尽管很多，但作者安排得很巧妙，显得有主有次。虽然这里面的人除了简·贝内特和伊丽沙白·贝内特以及宾利先生和达西先生外，其它的人几乎都存在很多缺点。但正因为对这些小人物的描写，更让我们觉得它的真实，因为在生活中，我们其实或多或少地也在扮演着这些并不光彩的角色，不是吗？扪心自问，无论是贝内特太太的自私、势利、放荡；威克姆的恩将仇报；柯林斯的虚伪愚蠢、奴颜婢膝还是凯瑟琳夫人的独断专行、自私自利；以及其它人的……，我们是不是都能从自己或周围人的身上找出些原型来？

当然，书中所描写的人物并不是都那么猥琐。简是贝内特家的大小姐，她美貌而又性格温和，甚至有些天真，从来都不会把别人往坏处想——哪怕她明知别人在欺骗她！

其实这样的人虽然看似完美，但我觉得，她似乎缺少应有的是非鉴别能力，倘若她生存当今的中国，只怕被人骗得连东南西北都不知道了！

其实做人不仅仅要有宽容之心，还要有起码的判断能力，知道什么时候该忍，什么时候该退！

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6、童年第三章读后感篇6

童年是一个人一生中最幸福的时光。童年就像一朵鲜花充满芳香，可终究会枯萎，当花瓣掉完时，童年就过去了。

《呼兰河传》以主人公萧红的视角描绘了二十世纪三十年代呼兰河人民的生活，给我们描绘了呼兰河人民的死板、愚昧，其中儿时的萧红与祖父的玩耍，给我留下了深深的印象。书中的每一个故事都仿佛在眼前发生，可又那样遥远，常常使人幻想是否有这样的人或事。

在第三章到第六章，这几章，可能是萧红在童年中唯一的美好回忆。在祖父的园子中，一切都是自由的，动物、植物，还有人。在这个自由的园子中，祖父干什么，她就干什么，祖父戴一顶大草帽，她戴一顶小草帽;祖父栽花，她也栽花;祖父拔草，她也拔草……可真是一个十足的小跟屁虫。这几章中，萧红字里行间都透着祖父对她的爱，我感受到萧红心中那一份不易祭觉的忧伤，很淡很淡……不谙世事的小萧红，在这充满灰色的呼兰县中显得十分天真，添上了绚丽的一笔，使死气沉沉的呼兰县变得好玩了!

我羡慕在萧红的童年中拥有这样一个祖父，拥有一个别样的童年，现在我们的童年与考试、作业、补习、成绩为伴，成为了一只只有文化没自由的小鸟，在《青春鸟》中有着这样一段话：“没办法，中国的教育制度就是这种积累性教育，用青春累积成书本上的文字公式，再用书本上的铅字累积成干巴巴的分数。分，分，分，学生的命根啊!”难道不是吗?从前的生活是那么美好，没有现在的繁华、喧嚣，令人神往啊!从前的我们“慢慢跑”，现在逐渐“快跑”“飞行”“光速飞行”。我爸爸他们的童年是自由的，与大自然为伴，而我们被作业所狠狠淹没，不能呼吸。渐渐地，童年的性质就变了，有了一个个代名词“学习”“成绩”等等。现在我们拥有快乐，可以后呢?

童年，你好!童年，再见……

7、童年第三章读后感篇7

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的爱的教育读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

8、童年第三章读后感篇8

寒假里，老师推荐我们看《城南旧事》，一天晚上，我和爸爸妈妈去钱江新城图书馆把这本书借了回来。看完书本才知道，里面的主人公有：林英子，爸爸，妈妈，宋妈，“疯子”（秀贞），妞儿，小偷，等。

《城南旧事》，作者是林海音，（原名林含音，小名英子）。整本书一共有6个章节，分别是：第一章冬阳童年骆驼队，作者介绍的骆驼个个都描写得活灵活现，让人似乎身临其境；。第二章惠安馆讲了在林英子的帮助下“疯子”（秀贞）找到了自己的孩子妞儿。

第三章我们看海去这是一个小偷和英子的故事。第四章“兰姨娘。”这章里讲的是德先叔和兰姨娘的故事。第五章“驴打滚儿。内容主要是，宋妈和英子在找小丫头子休息的时候，看见有人买一种叫：“驴打滚儿”的吃的，，很香；找不到小丫头子了，宋妈很伤心骑着驴走了。最后一章， “爸爸的花儿落了”讲的是英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花儿也落了。这本我最喜欢的是爸爸的花儿落了。

主要讲了“我”读小学一年级时有一个不好的赖床习惯，被爸爸打了就再也不敢了。我觉得爸爸做得很对，因为这是对英子今后有帮助的，如果爸爸不这样严格要求女儿，英子就没今天的成就。还有读了这本《城南旧事》，林海音的善良让我肃然起敬，别人在惠安管看到女“疯子”都要走开离远点，英子不是的，她为了帮助秀贞找到自己的孩子不顾自己的身体，在秀贞和妞母女相认的时候英子自己却病到了。

其实在现实生活中也有很多和英子一样善良的人，比如2008汶川大地震使很多人失去了房子和亲人，为了受难者能早日重建家园，善良的人有钱出钱，有力出力，从四面八方向灾区人民伸出援助之手。总之，如果地球上的每一个人都拥有一颗善良的心，世界就会变的非常美好。

9、童年第三章读后感篇9

在这个愉快的寒假里，我看了一本关于教育的名著，这本书是著名意大利作家德。亚米契斯写的，他是一个非常关注教育的作家，他创作《爱的教育》这本小说，他通过一个一个的小故事吧”爱的教育“传递给了年轻的一代，我在这本小说中也有许许多多的体会。

从这本书第一章我明白了：在学校我们不应该排挤同学，更不应该去伤害同学，我们对同年级的同学要好好相处，互相帮忙，对比自己小的同学要保护他们，如果有同学欺负他们，我们应该站起来阻止他，保护弟弟、妹妹们。

第二章我明白了：在学校、家里、公共场所……我们都要尊敬年龄比我们大的人，爱护年龄比我们小的人。

从第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的，我们做孩子的就应该顺从父母的安排和要求，这样我们可以少让父母操心。

第四章中我明白了：我们做学生的要敬重老师，体贴老师，这样让老师觉得自己没有辛苦，自己的教育成果成功了!

从最后一章中我明白了：童年是人生最快乐的时光所以我们要好好珍惜，等到以后回忆起来会很开心。

从这本书中我有许多体会，我下一次也一定要去找这样的教育名著来看，知道更多的道理。

点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

10、童年第三章读后感篇10

《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》读后感一：

我之所以这么努力，是不想在年华老去之后鄙视自己。题记

种一棵树，最好的时间是十年以前，其次是现在。

所以我经常后悔为什么没有在十年以前开始写字，但是也知道时光一去不复返，从现在开始依然不晚。因为此刻，因为现在永远是我们余生中最年轻的时候，只要开始，永远不晚，但是你总得开始呀。(这句话又是剽悍一只猫说的，我发现现在受他影响最大)

读汤木的《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》最大的感受就是打了满满的鸡血，满血复活。封面的这句话如果你想得到你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事就很点题。想要有所得到，必须全力付出，没有付出怎么会有收获。不经历风雨，怎么可能见彩虹!

全书共分为十五章，每章都有明确的主题又全都与书名紧紧相扣，互相吻合。

每一章每一节都有固定的观点，有小故事，有大智慧，有些故事曾经看过，但是用在书里举例毫不突兀。

第一章心中有了方向，才不会一路跌跌撞撞

一小节停住匆匆赶路的脚步，倾听内心的声音一定要弄清楚自己努力的方向的问题，没有了方向，努力就失去了意义，要记住，方向永远比努力更重要。

二:为将来的自己嬴得一片天地

原本身于体制以内，总有一种温水煮青蛙的感觉，但是又不想失去进步的能力，记得看过一篇文章，大致意思是我们要永远保持随时能离开体制的能力，身在体制下，心怀体制外，永远不忘充电，不忘学习。

如果注意力仅仅盯着眼前的薪水，满足于手头的工作，而不去提升自己的能力，去发现更辽阔的天空，我们又怎能在未来为自己赢得一片天地呢?

是啊，目光长远一些，眼界宽一些，格局大一些，心胸广一点，将来的路会走得更广一些。

两个和尚挑水的故事说明了看得远的人，明白再多薪水都是挑水，他们不把目光局限在这里，他们懂得必须挖一口属于自己的井，这样，即使到了挑不动水的暮年，还是可以有水喝，而且可以喝得很悠闲。

每一章的观点都那么的独特有味道。

随手举几个例子。

第二章，生命的奖赏从来不在起点。

这与广泛被社会流传的不要输在起跑线上是多么的格格不入。确实是这样，现在的教育都是超前教育，胎教，早教，幼教，教来教去教出来一群不会说话，不会办事的书呆子。孩子的童年已经够压缩的了，我们还孩子一个快乐的童年吧。

第三章，习惯的重要性。

好习惯真的是终生受益。成功者千方百计，失败者千难万难。有时候真是三岁看小，七岁看老啊!

第四章，幸运的人总是幸运，倒霉的人总是倒霉。

我经常把我的所得归功于运气好，其实我知道都是我的一点一滴的积累赢来的。

再随便举几个题目以飨读者。

别着急，慢慢来，属于你的岁月都会给你

善于等待的人，一切都会及时到来

大气的人才能成大器

今天的放弃，是为了明天的得到

你无法让所有人满意，那就尽心做好自己

小事全力以赴，大事水到渠成

每一章每一节都是大实话，很容易看的明白，也希望每一个有幸看到这本书的朋友都找到努力的方向，有自己奋斗的目标，去拼一把，让明天的你感谢今天的自己。

林心如如果不努力奋斗，怎么可能在40高龄嫁给霍建华，王凯的获奖感言中最后感谢的也是努力拼搏不放弃的自己。

是啊，唯有自己才是自己最大的救赎，自己才是自己最大的敌人也是自己最好的朋友。拥抱一下自己，鼓励一下自己，爱一下自己，感谢一下自己。

引用最后一段话来结束这篇文章他能够，是因为他认为自己能够;他不能够，是因为他认为自己不能够。自信是多么重要啊!

想看看自己有多大的潜力，那就好好学学这本书教到的方法吧，让将来的你，感谢一下现在拼命的自己吧!

《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》读后感二：

我一直没想好一本烂书是否值得我为它写书评，思考了一下，还是写吧，希望看见的人不要在它身上再浪费时间了。

这本书，我看到170页的时候终于看不下去了，毫无疑问这又是一本烂书，说它烂总该有烂的理由，那么就让我来说说理由。

1.首先这本书的作者喜欢用表示肯定的词语来表现自己所说内容的正确性，比如:只有才，只要就，一定，如果就，等等等，(一看他就不是老韩的学生，因为老韩曾经说过，凡事无绝对，任何时候都不要对一件事下定论，也不要用上述那些词语)，他一个厦大毕业的竟然不知道，呵呵。可能确实不知道。

2.标准的初中议论文，一个例子加上一段并不能让人信服的议论，要不然老韩怎么说批我们中考的作文是一种煎熬呢，我今儿才明白，而且论述的句式永远是那几样，章章如此，例子也是被人用烂的那种，这应该改名叫初中生作文选。

3.最让我看不下去的是他在162页的一个比喻句，原文如下跟自己较上了劲，就像身上长了牛皮癣，不仅饱受痛苦，而且很难治愈。呵呵，这是一个多么弱智的人才会写出的比喻句，这两者有什么联系?都痛苦，都难以治愈?和自己较劲是自找的，牛皮癣是谁乐意得的吗?一个作者，一个写书的人应该对自己的言行负责，如果看你书的人刚好是一个患有牛皮癣的人，他会怎么想?你永远不会理解他们的心情，因为这就像揭开了你的伤疤，没有人喜欢这样的感受，这就像什么，像是作者腿摔断了，我却在他面前说，我难过的像摔断了一条腿，这个比喻可能和他的比喻一样不合理，我只是想表示我对这个作者的厌恶，我甚至不知道一个什么样的出版社会为他出版。

一本好书确实能治愈人的心灵，而一本烂书同样有用，因为他会提醒你，你在写东西的时候一定要用心，否则也会一样令人作呕。

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