写人作文的主要内容

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1、如何概括文章的主要内容提炼文章中心思想写人作文

阅读知识讲解
一、如何概括文章的主要内容
写人的文章：找出主要人物（谁+干了什么+结果怎么样）
记事的文章：事情的起因+经过+结果
二、如何提炼文章的中心
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法：
1）用分析题目的方法概括思想。
2）用分析中心句的方法概括思想。
3）用分析主要人物的方法来概括思想
3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）
1）课文写了（）表达了（）。
2）课文写了（）赞美了（
3）课文写了（）说明了（）。
4）课文写了（）告诉了（）
5）课文写了（）表达了（）赞美了（）。
例文讲解
一个巴掌拍响的人生
她是一个黑人的女孩。
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。她的左腿瘫痪，只能病卧在床，失去了儿童应有的欢乐和幸福。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感也与日俱增，她甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲的故事。
一天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。
当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”
老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
那天晚上，女孩给父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。那之后，她开始配合医生做运动。9岁那年，父母不在时，她自己扔开金属架，试着走路。蜕变的痛苦是痛及筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力，她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年，罗马奥运会女子100米跑决赛，当她从11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼这个美国黑人的名字：威尔玛?鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女飞人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运会女子百米冠军。
一位名人说过：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”或许我们在某些方面有些先天不足，但只要心志没有缺损，就会锲而不舍，愈挫愈奋，用一只巴掌拍响人生。
例题1：如何概括文章的主要内容。
例题2：读了这篇文章你明白了什么道理？
3、文中表现了老人什么样的性格特点？
4、引号的作用：表示特定称谓；表引语；表否定和讽刺；表特殊含义。请你做出判断，填在下面。
（1）她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹。
（2）一位名人说过：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”
我要跑向终点
那是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥城渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
享誉国际的纪录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下瘫到在地……
格林斯潘猜想,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”
我要跑向终点，尽管我已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑向终点，尽管已经不再有观众为我加油，但我的身后有祖国的凝望……”
风骨凛然,傲气铿锵,格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递的世界上的每个角落。
人生，应该有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是农夫能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力—-抵达心灵中的目标，便是一种成功。
例题一：用自己的话概括文章的主要内容。
例题二：从坦桑尼亚运动员的身上，你学到了什么？
3、根据词义在文中找出原词，并填在括号里。
（1）形容人劳累至极。
（2）享受好的名誉。
（3）严肃而可敬畏的样子。
4、练习文章说说，怎样才能“抵达心灵中的目标”？
5、我为什么“我一下子泪眼婆娑……”？
作文写作
如何写好一个人
一、写好一篇写人的文章，应当从以下几个方面着手：
（1）首先应当选择一个合适的对象，也就解决了“写谁”的问题。
一般来说，写作对象最好选择自己最熟悉的人，比如说父母、同桌，朝夕相处，对他们的情况最了解，应此最容易写好。也可以写给自己留下深刻印象的人，这些人也许个性比较鲜明，也许相貌比较有特点，也许和自己发生过激烈的冲突，也许自己亲眼看到过他的一些不寻常的行为。写这样的人往往有内容可写。
（2）接下来就应当选择与人物有关的“事”了。
人物的性格特点和思想品德总是通过具体的时间反映出来的，因此选“事”十分重要，这实际上是选材。选材的标准就是要典型，即有利于表现人物的性格特点，有利于揭示人物的思想品质。避免有事必录，眉毛胡子一把抓罗列一大堆材料，反而不能给人留下深刻印象。
（3）最后还应当给笔下的人物定下一个基调，即表现人物的哪一方面的情况。
这应该在选材时自己心里就应当有“数”了。否则会走题或跑调。
二、怎样才能写好一个人
（1）要把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。形式：一人一事，一人几事，一事几人，几事几人
（2）要努力写出人物的个性。写出独特之处，切忌脸谱化。
（3）要注意人物的音容笑貌、言谈举止的描绘。
例文讲解
我的妈妈
我的妈妈长的很漂亮，。她有一双炯炯有神的眼睛和白嫩的皮肤，一头乌黑的头发上夹着一个美丽的发夹，她身高162厘米，不胖不瘦的身材，显得更加干练、年轻、漂亮。
我的妈妈不仅外表美丽还很能干。她可是家中烹饪高手。她会做各种各样的食品。我尤其喜欢吃妈妈包的饺子，饺子不仅有不同的口味，而且营养还十分丰富。周末是我最开心的日子，因为周末一到，妈妈就会做各种各样的食品给我吃：有麻花、有鸡肉、有羊肉串，包饺子就更不用说了，这些东西令我百吃不厌。
我的妈妈脾气很急躁。有一次，我在台灯下看《格林童话》，被里面的情节吸引住了，时针不知不觉指到晚上九点，妈妈来到我身边，我全然不知，她吼吼地对我说：“快，快点吃”。我说：“妈妈，晚饭也吃了，牙也刷了，还要吃什么呀？”我疑惑不解的问妈妈。妈妈突然“扑哧”一声笑了起来。我恍然大悟，原来，妈妈是想说：快，快点睡，明天还要上学呢！
我的妈妈是一个漂亮、能干，脾气又有点急躁的人。我爱我的妈妈！
我的爸爸
我很庆幸有一个疼我，爱我的爸爸，我为自己感到自豪。
我的爸爸有一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，还有一双炯炯有神的眼睛，当然少不了那可爱的鼻子，一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。
我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服，他还特别喜欢打篮球，如果他要想去打球，谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗，一进门就倒在沙发上气踹虚虚的，还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢！每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走，然后调到他最喜欢的体育频道，又趁我不注意时把遥控藏起来，我就会说：你这个“小偷”，他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气，瞪着他不说话，爸爸看到就心软了，马上把遥控器还我，还故作生气的说：“好了，还给你了，不要生气了，”这时我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚饭，妈妈叫爸爸去洗碗，爸爸神气的说：“我可是一家之主啊！怎能洗碗呢？”妈妈说：“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊！快去吧，”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇，最后还是去洗了。
我的爸爸确是一家之主，可是一家之主不好当啊！他为了我能过上好日子，出去外面打工，从早忙到晚，每天都很辛苦，而且我们一年只能见到几次。
爸爸你是个伟大的父亲，我们永远支持你爱你！
作业布置
温暖的小吃摊
那天上完夜班回家，天出奇地冷。我下意识地裹紧了大衣，将头尽可能地缩进领子里，低着头往家赶。
在小区门口，远远地就看到有一盏昏黄的灯在寒风中若隐若现。走近了才知道，这是一对中年夫妇摆的小吃摊。看见我走过来，那女的忙站起身，轻声地问：“姑娘，来点儿什么？”我根本没有在小吃摊吃东西的打算，所以懒得搭理她，低着头继续赶路。身后，传来那女人一声长长的叹息。
我的心猛地一震，犹豫了一下，我折了回来。“来两根鸡肉串！”我递过去两枚硬币。“好嘞！”那男的忙不迭地站起来，开始忙活。不一会儿，喷香的鸡肉串递了过来，我一边吃，一边和他们闲聊。那女的很健谈，打开话匣子就滔滔不绝地说起来。他们来自农村，有两个孩子，女儿初中毕业去了外地打工，儿子正在上高中，隔三岔五都要向父母伸手要钱，光靠地里刨的那点儿东西哪够呀？实在没办法，他们就到城里摆了这个小吃摊，挣点儿辛苦钱。那女的做事干净利索，负责招待顾客，那男的总是在忙着煮、炸、炒。他们每天晚上6点钟出来摆摊，一直到凌晨3点才收摊，所以他们看上去要比实际年龄苍老许多。
此后，夜班回家，我经常光顾这个小吃摊，每次花上两块钱，买些鸡肉串、鱿鱼卷之类的。时间长了，那女的说，油炸的东西吃多了不好，不如改吃面条吧，也算你两块钱一碗。我答应了，其实吃什么无所谓，我并不是因为肚子饿，才来小吃摊的。我只是想用这种方式来照顾一下他们的生意。
时间一天天过去，小吃摊的生意渐渐有了起色。我依然去他们的小吃摊，一边吃着热腾腾、盖着厚厚一层肉丝的面条，一边看着他们在烟雾缭绕的小吃摊前忙碌，心里有一种别样的温暖。
有一天，朋友拉着我去另一家小吃摊吃夜宵，我照例点了面条。面条端上来，味道却没有那么好，连肉丝也少得可怜。结账的时候，摊主收了我三块钱。我有些不悦，说：“别的摊只要两元钱，你这里怎么这么贵？”摊主不信，说：“谁会这么傻呀！一碗面两块钱？不倒贴才怪呢！你让我喝西北风去？”
第二天再去小吃摊的时候，我问那女的：“一碗面条两块钱，是不是真的赚不了钱？”那女的点点头。
“那你为什么卖给我只要两块钱？”我很疑惑。
“因为看到你，我就想到了我女儿。”那女人微笑着说，“我女儿也上夜班，当她拖着一身疲惫回家的时候，如果有人为她煮上一碗面条，该有多好！”
天哪！我一直以为自己在施舍着善心，却不曾想到，是那对中年夫妇一直在默默关爱着我。
在这温暖的小吃摊前，我一下子泪眼婆娑……
1、用自己的话概括文章的主要内容。
2、读了本文，你有什么感受，请你自己说一说。
3、读文章理解下列词语。
若隐若现：
滔滔不绝：
4、按照短文中事情的发展顺序，写出三个部分所讲的内容。
（1）一至三自然段写的的我：
（2）四五自然段写的是我:__________________________________
（3）六至九自然段写的是：___________________________________
6、我经常光顾小吃摊的目的是什么？原因又是什么？
7、文中老板为什么要赔钱把面卖给我。